Desde que edad la pueden usar?

Desde los 5 anos. Esta pensada para ninas y ninos de 1° y 2° basico que estan aprendiendo a leer, y tambien la usan cursos de transicion y kinder con apoyo de la profe. Como las instrucciones son narradas, no necesitan saber leer para empezar.

Que habilidades de lectura trabaja?

Sonidos y rimas (conciencia fonologica), letras y silabas, primeras palabras y oraciones, y comprension inicial con cuentos cortos. Cada actividad trabaja un objetivo concreto y encadena con el siguiente, del sonido al sentido.

Si tengo 30 ninas y ninos en niveles distintos, como manejo la clase?

Cada estudiante avanza por su propia ruta. Quien ya domina una letra pasa a la siguiente; quien aun no, recibe mas practica de esa misma letra con otros juegos. Tu no armas fichas distintas a mano: la plataforma diferencia por ti mientras tu acompanas caso a caso.

Que ve el profesor durante y despues de la clase?

Quienes ya dominan cada letra, quienes necesitan mas apoyo y los 3 temas donde el curso mas se trabo esa semana. Con nombres concretos, no solo porcentajes. Tambien ves quien no ha entrado y puedes enviar recordatorio con un clic.

Los apoderados pueden ver el avance en la casa?

Si. Reciben un reporte simple con el avance de su hijo o hija y pueden acompanar la practica desde casa en computador, tablet o telefono, sin instalaciones. Esta pensado para que el apoderado entienda sin ser experto.

LECTURA INICIAL EN UMÁXIMO

Lectura inicial y lectoescritura para 1° y 2° básico Lectura inicial y lectoescritura para 1° y 2° básico: aprender a leer jugando

Tu curso descubre con actividades pensadas para los más pequeños. Voces que acompañan, imágenes grandes y reportes para el profesor.

Cada niña y niño avanza a su propio ritmo
Sin saber leer aún — escuchan, miran y tocan
Un juego único por cada letra, sílaba y palabra

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Así suenan los primeros pasos a la lectura

Un recorrido corto por una clase con Umáximo: sonidos, letras y primeras palabras — cada niño a su ritmo, con su profe cerca.

VIDEO

Las 4 habilidades que abren la puerta a la lectura

Del sonido al sentido: cada habilidad con su actividad, en el orden que la profe de primer ciclo ya conoce.

Conciencia fonológica

Sonidos y rimas

Escuchar y jugar con los sonidos: rimas, sonidos iniciales y finales, contar sílabas. El paso previo antes de leer.

Decodificación

Letras y sílabas

Cada letra con su sonido y su forma. De las vocales a las sílabas trabadas, una a una y jugando.

Primeras palabras

Lectura y fluidez

De palabras sueltas a oraciones completas. Leen en voz alta con un modelo narrado y a su propio ritmo.

Comprensión

Entender lo que leen

Cuentos cortos con imágenes y preguntas simples. Leer no es solo juntar letras — es entender de qué trata.

El profesor guía y los niños descubren.

Una plataforma, dos experiencias pensadas para el primer ciclo.

Alineado al currículum Guías imprimibles para trabajar sin internet Reporte para apoderados

No practicaron hoy

3 niños

Emilia, Tomás, Matías

Dominan la letra M

22 de 28

▲ 6 niños esta semana

Dónde poner atención

3 1 urgente

Refuerzo en sílabas trabadas

Top 3 temas donde el curso se trabó esta semana

Reconocimiento de la letra S 11 niños con dificultad

Palabras con sílabas trabadas 8 niños con dificultad

Lectura en voz alta de oraciones simples 6 niños con dificultad

Estudiantes 28 en total

AV
Amelia Vargas

Fluidez
TR
Tomás Ramírez

Sonidos
EP
Emilia Paredes

Sílabas
MS
Matías Soto

Cuentos
LC
Lucía Contreras

Fluidez

Benja

85 5 días

Letras · La letra M Actividad 3 de 10

¿Cuál empieza con m? Escucha los sonidos y toca la respuesta.

Progreso 30%

Próxima actividad

Encuentra el sonido Rimas · 6 actividades

Logros recientes

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Tienda

Canjea tus monedas por accesorios, mascotas y nuevos avatares.

Así se ve en el aula

Niños y niñas aprendiendo a leer con Umáximo, en su colegio, todos los días.

Estudiante practicando lectura inicial en tablet con Umáximo

Estudiante leyendo una biografía interactiva en Umáximo

¿Por qué elegir Umáximo para la lectura inicial?

En 1° y 2° básico conviven niños que ya leen solitos con otros que aún no reconocen las vocales. Umáximo te ayuda a llegar a todos sin multiplicarte.

Cada niño a su ritmo, sin que tengas que dividir la sala
Quien va adelante sigue avanzando. Quien aún no lee recibe más práctica de las letras y sílabas que le cuestan, sin apuro y sin frustración.
Se adapta aunque el niño no sepa leer todavía
Imágenes grandes, botones amplios y voces que narran cada instrucción. Escuchan, miran y tocan — pueden empezar desde el primer día de 1° básico.
Menos fichas recortadas, más tiempo para acompañar
Las actividades están listas, narradas y diferenciadas. Tú pones la mirada pedagógica en la sala; la práctica repetitiva la hace la plataforma.
Del sonido a la comprensión, sin saltos
Las letras y sílabas se practican con palabras, oraciones y cuentos cortos. El código y el sentido caminan juntos, como deben en primer ciclo.
Respuestas claras para los apoderados
Reporte simple del avance y guías para practicar en casa. Cuando preguntan "¿cómo va con la lectura?", tienes la respuesta con nombre y letra.

"Hola, soy Benja. ¿Jugamos con las letras?"

¡Excelente! Ya dominas 12 letras

Así se siente aprender a leer

Con personajes que celebran cada logro

Cómo usar Umáximo Lectura Inicial en 3 pasos

Así integras la plataforma a tu rutina semanal con los más pequeños

1

Asigna

Eliges el objetivo de aprendizaje (ej. letra M, rimas, sílabas trabadas) y Umáximo asigna actividades al curso.

2

Practican

Los niños entran desde computador, tablet o teléfono y practican jugando, con instrucciones narradas paso a paso.

3

Acompañas

Ves el avance real del curso, detectas quién necesita apoyo y refuerzas en clase con las guías imprimibles.

Plataforma certificada basada en evidencia

Lectura inicial que sí funciona, respaldada por evaluación internacional

EduEvidence audita el impacto pedagógico real de la plataforma. Tu decisión se apoya en investigación externa, no en promesas de marketing.

Preguntas frecuentes sobre lectura inicial

Desde los 5 años. Está pensada para niñas y niños de 1° y 2° básico que están aprendiendo a leer, y también la usan cursos de transición y kínder con apoyo de docentes. Como las instrucciones son narradas, no necesitan saber leer para empezar.

Conciencia fonológica), decodificación, vocabulario, fluidez y comprensión lectora. Cada actividad trabaja un objetivo concreto y encadena con el siguiente.

Sí. La plataforma detecta las letras, sílabas o palabras donde cada niño se traba y le vuelve a presentar ese contenido de otra forma, sin apuro. El profesor ve la alerta y puede reforzar en clase con guías imprimibles. Es un apoyo concreto para quien va más lento.

Cada estudiante avanza por su propia ruta. Quien ya domina una letra pasa a la siguiente; quien aún no, recibe más práctica de esa misma letra con otros juegos. Tú no armas fichas distintas a mano: la plataforma diferencia por ti mientras tú acompañas caso a caso.

Quiénes ya dominan cada letra, quiénes necesitan más apoyo y los 3 temas donde el curso más se trabó esa semana. Con nombres concretos, no solo porcentajes. También ves quién no ha entrado y puedes enviar recordatorio con un clic.

Sí. Reciben un reporte simple con el avance de su hijo o hija y pueden acompañar la práctica desde casa en computador, tablet o teléfono, sin instalaciones. Está pensado para que el apoderado entienda sin ser experto.

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