Máximo Parada

Padre de familia, Colegio Sagrado Corazón
Cali

Me parece muy buena su página web de práctica. Ha servido mucho a Samantha en la práctica y aprendizaje y poco a poco ganar confianza con las matemáticas. Incluso, se la enseña a su hermano. Creo que debiera ser para todo el colegio.

Nicole Martínez

Profesora de Matemática, Instituto Sagrado Corazón
Santiago

Honestamente al principio creí que no les iba a gustar, pues se trata de matemática. La sorpresa es que les encantó jugar Umáximo; al final de cada sesión consiguen incentivos que pueden canjear en una tiendita virtual y eso les encanta. Mis alumnos son medios competitivos, así que lograr objetivos para poder personalizar su perfil, les motiva.

Ana Eugenia Duque

Coordinadora Académica, Colegio Brader
Ciudad de Panamá

Muchas gracias por pensar en nosotros para ofrecernos su maravillosa plataforma educativa, nos pareció una magnifica herramienta para complementar nuestros planes y ha sido una relación muy productiva para el bien de los estudiantes.

Rodrigo Cuevas Mella

Coordinador de Tecnología, Escuela Campos Deportivos
Temuco

Lejos la mejor plataforma de matemática con la que he trabajado. La recomiendo. Son clases para niños donde el profesor les da la actividad. Está todo listo. Con introducción práctica antes de llegar a los ejercicios. Les va dando puntaje y van ganando puntos para su mascota virtual. Yo he trabajado con alumnos de cuarto y quinto. La verdad es que vale cada peso.

Alarcon Yevelin

Docente, Colegio Peruano Alemán
Miraflores

Es una excelente plataforma, estoy usando el mes de prueba. Mil gracias. Los profesores siempre buscamos lo mejor para nuestros estudiantes.

Belén Villagrán

Docente, Telebachillerato Michoacán
Morelia

La mejor plataforma para enseñar que he visto, se ajusta a la curricula y contextos nacionales. Maravilloso trabajo y tutoriales. Felicitaciones por tan gran trabajo.

Juan Carlos Arancibia

Jefe UTP, Colegio Etchegoyen
Talcahuano

Umáximo se hace cargo de lo que nadie se hace cargo en los colegios, de hacer que los niños de forma individual tengan una trayectoria de aprendizaje. Hay una filosofía tras su producto, de cómo hacerse cargo de cosas que yo también le pido a los profesores, taxonomía por ejemplo; y ustedes hacen un trabajo metódico y avanzado en taxonomía, eso es realmente muy significativo.