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REMEDIACIÓN EN UMÁXIMO

De cualquier evaluación a un plan remedial personalizado por estudiante De cualquier evaluación a un plan remedial personalizado por estudiante

DIA, SIMCE, ensayos propios o resultados de otra plataforma. Umáximo los convierte en un plan de trabajo concreto, diferenciado y listo para ejecutar — sin carga extra para tus docentes.

Ver el plan en acción
Agenda con un asesor

Te mostramos cómo se vería el plan remedial de tu colegio en 30 minutos. Sin compromiso.

30 min · Online · Sin compromiso
Ciclo de remediación post evaluación

El ciclo que se cierra solo

Aplicar la evaluación es la mitad del trabajo. Lo que separa a los colegios que mejoran es qué pasa después.

Paso 1
Aplicas la evaluación

DIA, SIMCE, ensayo propio o de otra plataforma. En papel o digital.

Paso 2
Cargas los resultados

Sube el PDF o conecta tus resultados. Umáximo los interpreta y los ordena.

Paso 3
Ves los insights

Qué falló, quién lo necesita, dónde está el quick-win y cómo abordarlo.

Paso 4
Ejecutas el plan

Plan diferenciado por estudiante, listo para asignar en clase o imprimir.

≈ 2 min Subes el PDF de resultados ≈ 5 min Revisas las tarjetas de insight y el plan propuesto 1 click Asignas el plan a tu curso o lo imprimes

Tiempos medidos en colegios usuarios para una evaluación tipo DIA de un curso. Sin configuración previa por parte del docente.

Plan remedial automático

Lo que hace única a la remediación con Umáximo

No es otra plataforma de ensayos. Es la que conecta evaluación con acción pedagógica concreta.

Cualquier evaluación, una sola plataforma

DIA, SIMCE, SABER, PAES o tus propias pruebas. En papel, digital, o resultados que vienen de otra plataforma. Umáximo los lee, los ordena y los pone a trabajar.

Resultados que dicen algo

No solo un porcentaje. Qué error están cometiendo, quién está bajo, dónde está el quick-win y cómo abordarlo en aula — explicado en lenguaje pedagógico, no en gráficos vacíos.

Del diagnóstico a la acción

Plan remedial automático y diferenciado por estudiante. Tres tipos de intervención (remedial, refuerzo, extensión) según el perfil real de cada uno. Listo para asignar en un click o imprimir.

Plan remedial diferenciado por estudiante

Tu equipo decide. Cada estudiante practica lo suyo.

Una plataforma, dos vistas que cierran el ciclo. Mira lo que ve tu equipo pedagógico y lo que recibe el estudiante.

Acepta DIA, SIMCE y evaluaciones propias Plan ejecutable en papel o digital Diferenciado por estudiante, no por curso
Plan remedial › 4° A › Lenguaje · DIA inicial
IR
Brechas críticas
5 ≤ 50%
En inferencia y vocabulario contextual
Plan asignado
28/30
Faltan: Camila V., Diego A.
Avance del plan
64%
▲ 12 pts esta semana
Tarjetas de insight generadas
QUÉ
Inferencia causa-efecto 11 alumnos eligieron la alternativa que invierte la relación causal
QUIÉN
5 con brecha crítica Camila V., Diego A., Sofía R., Joaquín M., Tomás L.
DÓNDE
Quick-win: vocabulario El curso está en 72% — refuerzo focalizado lo lleva a 90%
CÓMO
Análisis guiado de cuento Trabajar inferencia con texto corto, en duplas, 25 min
Plan diferenciado por estudiante 30 alumnos
  • CV
    Camila Vargas
    Remedial
  • DA
    Diego Aravena
    Remedial
  • SR
    Sofía Reyes
    Refuerzo
  • JM
    Joaquín Muñoz
    Refuerzo
  • VM
    Valentina Muñoz
    Extensión
Sofía
240 5 días
Tu plan · Lenguaje 4° Misión 3 de 8
¿Qué pasó porque ocurrió esto? Lee el cuento y elige la consecuencia correcta.
El bosque se llenó de hojas
Los animales buscaron refugio
El sol salió más temprano
Los pájaros aprendieron a nadar
Tu plan personalizado 30%
Mira un ejemplo del plan remedial impreso El PDF que recibe tu equipo pedagógico — guías por estudiante, listas para trabajar en clase sin pantallas.

Vista basada en producto real. Datos demostrativos.

Remediación post evaluación

¿Por qué la remediación con Umáximo sí funciona?

Porque resuelve el cuello de botella real: convertir resultados en acción antes de que la ventana de intervención se cierre.

  • Cierre del ciclo evaluación-acción

    No es otra plataforma de ensayos. Es la única que convierte el resultado en plan remedial automático y diferenciado, en minutos.

  • Análisis del por qué del error, no solo del qué

    Identifica qué alternativa eligieron y qué error conceptual o procedimental revela. Donde otras plataformas muestran un porcentaje, Umáximo muestra una causa.

  • Diferenciación real por estudiante

    Tres tipos de intervención (remedial, refuerzo, extensión) según el perfil de dominio por eje. Dos estudiantes con el mismo puntaje pueden recibir planes distintos.

  • Papel o digital — sin barrera tecnológica

    Asigna misiones gamificadas en plataforma o imprime guías remediales con hoja de respuestas. Sin importar la realidad de conectividad de tu colegio.

  • Sin carga extra para tus docentes

    El plan llega armado. El docente revisa, ajusta lo que considere y asigna. No selecciona ejercicios ni diseña guías una por una.

Antes vs. después
El cambio que ven los directores
Resultados en una planilla que nadie usa
Plan remedial por estudiante en minutos
Semanas para diseñar guías curso por curso
Misiones gamificadas o guías imprimibles, ya armadas
Mismo refuerzo para todo el curso
Cada estudiante recibe lo que necesita
Certificación internacional EduEvidence para Umáximo

Auditoría externa · EduEvidence

Casi medio año escolar adicional de aprendizaje

Es lo que mejoran los colegios que usan Umáximo: hasta 79% más que el promedio nacional en SIMCE 2024. Auditado por EduEvidence — investigación externa, no promesas de marketing.

Leer la evidencia completa
Caso real · Remediación post DIA y SIMCE

Así lo vivió la Escuela Cerro Cornou

Su equipo directivo y de coordinación académica cuentan cómo pasaron de los datos a la acción remedial concreta.

+48 pts SIMCE Lectura · 4° básico
+32 pts SIMCE Matemática · 4° básico
↑ Desarrollo personal y social
"Subimos 48 puntos en lectura y 32 en matemática en 4° básico. Aquí lo más importante no es un número, es saber cómo van aprendiendo los estudiantes."
Gabriela Ruiz Directora · Escuela Cerro Cornou
"El detalle uno a uno, pregunta a pregunta, habilidad por habilidad. Trabajar en base al error es superimportante — el distractor es tan importante como la respuesta correcta."
Paula Medel Jefa Técnico · Escuela Cerro Cornou
Escuela Cerro Cornou Talcahuano, Región del Biobío · Chile
¿Quieres replicar este resultado en tu colegio? Te mostramos cómo aplicarlo a tu realidad en 30 minutos, sin compromiso.
Activación en 3 pasos

Cómo activar el plan remedial en tu colegio

Tres pasos para empezar a cerrar el ciclo con tu próxima evaluación

1
Solicitas la demo

Te mostramos la plataforma con un caso real cercano a tu colegio. 30 minutos, sin compromiso.

2
Cargas tu primera evaluación

Subes el DIA, un SIMCE de ensayo o una prueba propia. Umáximo genera los insights y el plan remedial automáticamente.

3
Tu equipo ejecuta

Tu equipo asigna en clase, en plataforma o imprime las guías. Te acompañamos en la activación.

Plan remedial automático · FAQ

Preguntas frecuentes sobre la remediación con Umáximo

Cualquier evaluación estandarizada o propia del colegio: DIA, SIMCE, SABER, PAES, ROMA Evaluación Progresiva, ensayos internos o pruebas creadas en otra plataforma. Aceptamos resultados en PDF y en planillas — el sistema los interpreta automáticamente y los pone a trabajar.

Minutos. Una vez subidos los resultados, el sistema analiza las brechas, genera las tarjetas de insight y construye el plan personalizado por estudiante. Tu equipo entra a la plataforma y ya está listo para asignar.

Las dos opciones funcionan. Puedes asignar misiones gamificadas en plataforma o imprimir guías remediales con hoja de respuestas, por estudiante o por curso, listas para trabajar en clase sin internet.

El sistema cruza el perfil de dominio por eje de cada estudiante con tres tipos de intervención: remedial (brechas profundas, contenidos prerrequisito), refuerzo (consolidación de lo evaluado) y extensión (desafíos para quienes ya dominan). Dos estudiantes con el mismo puntaje global pueden recibir planes distintos si sus brechas son distintas.

No tienen que cambiar nada. Subes los resultados a Umáximo y el plan remedial se genera igual. Aplicar la evaluación donde te acomode, ejecutar la remediación donde sea más potente.

El plan llega armado: actividades seleccionadas, agrupación por estudiante y formato de aplicación definido. El docente revisa, ajusta lo que considere y asigna en un click. No selecciona ejercicios ni diseña guías una por una.

Artículos sobre evaluación y remediación

Recursos para directores y equipos pedagógicos que quieren convertir evidencia en mejora real

SIMCE 2° Básico: ¿Qué son las habilidades precursoras de la lectura y cómo se evalúan?
08 de abril de 2026 • 4 min de lectura

SIMCE 2° Básico: ¿Qué son las habilidades precursoras de la lectura y cómo se evalúan?

El segundo año de educación básica representa un hito crítico en la trayectoria escolar. Es el momento en que la "decodificación" debe dar paso a la "comprensión", permitiendo que el estudiante deje de aprender a leer para comenzar a leer para aprender. En este contexto, la evaluación SIMCE de 2° Básico no es solo una medición estandarizada; es el termómetro que indica si los cimientos de la alfabetización están lo suficientemente firmes para sostener el resto del currículum.

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