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HISTORIA Y CS. SOCIALES EN UMÁXIMO

Plataforma de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para colegios Plataforma de Historia y Ciencias Sociales: mapas y líneas de tiempo para viajar en el aula

Tu clase explora con mapas, líneas de tiempo y simuladores que ponen al estudiante en la escena.

  • Historia universal, latinoamericana y de cada país
  • Mapas interactivos y líneas de tiempo, no solo alternativas
  • Un reporte accionable por objetivo, estudiante y curso
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Juega ahora una actividad real de Historia

Elige el tintero dorado para el Sistema de Flotas y el tintero azul para el Comercio Triangular. Traza las rutas marítimas sobre el mapa del Atlántico.
Esta es una actividad de Umáximo — la misma que juegan tus estudiantes.

ACTIVIDAD EN VIVO
Esta es una de las miles de actividades de Historia y Cs. Sociales disponibles en Umáximo

Historia, Geografía y Ciencias Sociales, integradas

Tres áreas conectadas en una sola plataforma, alineadas al currículum.

Historia

Civilizaciones, procesos y pensamiento histórico. Desde las primeras culturas hasta el mundo contemporáneo, con análisis de fuentes y comparación de épocas.

Geografía

Territorios, paisajes y recursos. Mapas interactivos que el estudiante manipula: clima, relieve, demografía y la relación ser humano-medio ambiente.

Ciencias Sociales

Economía, sociedad y formación ciudadana. Derechos, instituciones, votación y economía cotidiana — casos reales para debatir en clase.

El profesor asigna y el estudiante practica.

Una plataforma, dos experiencias que conectan el aula con el mundo.

Alineado al currículum Guías imprimibles para trabajar sin internet Reporte para apoderados
Inicio › 8° A › Historia
CP
Tareas pendientes
3 estudiantes
Martina, Diego, Sofía
Tarea del fin de semana
27/30 entregadas
▲ 6 pts vs. semana pasada
Brechas detectadas
4 2 urgentes
Refuerzo en línea de tiempo y; mapas
Top 3 objetivos donde el curso se trabó esta semana
Ubicar civilizaciones antiguas en línea de tiempo 11 estudiantes con dificultad
Interpretar un mapa físico y político 9 estudiantes con dificultad
Diferenciar democracia directa y representativa 7 estudiantes con dificultad
Estudiantes 30 en total
  • MR
    Martina Rojas
    Historia
  • JP
    Joaquín Pérez
    Geografía
  • SF
    Sofía Fuentes
    Ciudadanía
  • DT
    Diego Torres
    Historia
  • VM
    Valentina Muñoz
    Geografía
Explorador
140 9 días
Historia · Civilizaciones americanas Actividad 4 de 10
Los incas construyeron el Qhapaq Ñan, una red de más de 30.000 km de caminos empedrados que atravesaba montañas, desiertos y selvas sin usar la rueda ni caballos. ¿Qué nos dice esto sobre su civilización? Piensa en qué necesita un imperio para sostener una red así.
Tenían una economía basada en el comercio con monedas
Contaban con una administración central muy organizada
Dependían de un sistema de escritura alfabética
Poseían tecnología industrial avanzada
Progreso 40%

¿Por qué elegir Umáximo para Historia y Cs. Sociales?

No es un cuestionario digital. Tus estudiantes manipulan mapas, arman líneas de tiempo, analizan fuentes y toman decisiones en escenarios históricos reales.

  • Mapas y líneas de tiempo que se manipulan

    El estudiante arrastra, traza y compara. No solo ve una imagen estática — actúa sobre ella y recibe feedback inmediato.

  • Historia, geografía y ciudadanía en un solo lugar

    No tienes que saltar entre herramientas. Los mapas, las líneas de tiempo y los casos de formación ciudadana conviven en la misma actividad.

  • Pensamiento histórico, no memorización

    Actividades que piden comparar fuentes, contrastar causas y consecuencias y argumentar — habilidades reales de la disciplina.

  • Ruta personalizada por estudiante

    Cada alumno avanza a su ritmo. La plataforma detecta dónde se traba y refuerza allí antes de pasar al siguiente objetivo.

  • Reportes para el profesor

    Ves avance por estudiante, por objetivo y por curso. Nombres propios, temas concretos y qué hacer la próxima clase.

Línea de tiempo — haz clic en un hito
8000 a.C.
Neolítico
500 a.C.
Democracia
1450
Andes
1810
Independencia
1948
DD. HH.
Revolución Neolítica

La agricultura transforma a grupos nómadas en sociedades sedentarias. Nacen las primeras aldeas, la cerámica y el excedente agrícola.

Así se siente una actividad en Umáximo: el estudiante actúa sobre el contenido, no solo lo lee.

Cómo enseñar Historia con Umáximo en 3 pasos

Así integras la plataforma a tu planificación semanal

1
Asignas

Eliges el objetivo de aprendizaje y Umáximo asigna actividades con mapas, líneas de tiempo y análisis de fuentes.

2
Exploran

Tus alumnos entran desde cualquier dispositivo y manipulan mapas, decisiones y simuladores, con feedback inmediato.

3
Monitoreas

Ves el progreso en tiempo real por estudiante, objetivo y curso. Detectas brechas y refuerzas donde más se necesita.

Certificación internacional EduEvidence para Umáximo

Plataforma certificada basada en evidencia

Historia que sí funciona, respaldada por evaluación internacional

EduEvidence audita el impacto pedagógico real de la plataforma. Tu decisión se apoya en investigación externa, no en promesas de marketing.

Preguntas frecuentes sobre la plataforma de Historia y Cs. Sociales

Historia universal y latinoamericana. Incluye civilizaciones antiguas, procesos históricos, geografía, economía, formación ciudadana y pensamiento histórico.

Incluye mapas interactivos, líneas de tiempo, simuladores de rutas históricas, análisis de fuentes y actividades de pensamiento histórico. El estudiante no solo responde — manipula, compara y construye.

Sí. Los objetivos de aprendizaje se organizan y alinean al currículum de cada país, integrándose con la planificación del docente. Cubre desde los 6 hasta los 18 años.

Sí. Derechos humanos, democracia, instituciones, participación y economía cotidiana se trabajan con casos reales y dilemas para debatir, dentro de la misma plataforma — no como un módulo aparte.

Sí. Las actividades ejercitan las habilidades que miden las pruebas estandarizadas de cada país: interpretación de fuentes, análisis de mapas, causas y consecuencias, y pensamiento histórico. El profesor también puede armar ensayos a medida.

No. Umáximo corrige automáticamente cada actividad y entrega al docente un reporte por estudiante, por objetivo de aprendizaje y por curso completo.

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