1 min. de lectura

Pasos para resolver problemas matemáticos

CT
Claudia Torres Jeldes 17 de noviembre de 2021

En esta publicación compartimos una versión de: “Pasos para resolver problemas matemáticos”. Los cuales están inspirados en los planteados por George Pólya, matemático y docente húngaro.

Paso 1: Leer el problema e identificar qué se está preguntando o solicitando. Para ello puedes subrayar la pregunta o lo solicitado y explicarlo con tus propias palabras. 
Paso 2: Identificar los datos que son útiles para resolver el problema. Para ello puedes subrayar los datos útiles o reescribirlos de manera resumida y ordenada. 
Paso 3: Piensa una estrategia de resolución y llévala a cabo. Haz esquemas y los calculo necesarios de manera ordena.
Paso 4: Comprueba la solución. Puedes resolver el problema de otra manera o comparar tus resultados con tus compañeros y verificar si llegas a la misma solución.
Una de las habilidades centrales que trabajamos en Umáximo es la resolución de problemas.

Puedes compartir los pasos mencionados a través de una infografía. Descárgala el documento aquí: https://bit.ly/pasosproblemasmat 

¿Te fue útil esta publicación? No dudes en compartirla con otros docentes o estudiantes.

Comienza a utilizar la plataforma Umáximo con tus estudiantes creando tu cuenta aquí: https://www.umaximo.com/register 


265348 vistas

Te podría interesar también

15 de junio de 2026 4 min 72 vistas
Ley 21.809 de Convivencia Escolar: 3 Mitos y Realidades que tu Colegio debe conocer

La entrada en vigencia de la nueva Ley 21.809 ha planteado un desafío prioritario para los equipos directivos y de convivencia escolar a nivel nacional. El requerimiento de actualizar los Reglamentos Internos (RICE), reestructurar protocolos y alinearse con las nuevas exigencias de la Superintendencia de Educación demanda un esfuerzo de adaptación institucional riguroso y complejo.

08 de junio de 2026 4 min 190 vistas
Ciclo de la evaluación: qué es, pasos y estrategias prácticas para aplicarlo con éxito

En la práctica tradicional, solemos ver la evaluación como una línea recta: enseñar, evaluar y calificar. Sin embargo, para que el aprendizaje sea verdaderamente significativo, debemos transformar esa línea en un ciclo. En este artículo, exploraremos cómo funciona realmente el ciclo de la evaluación, por qué suele interrumpirse en nuestras aulas y qué estrategias prácticas te permitirán cerrarlo con éxito.

04 de junio de 2026 6 min 513 vistas
Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Guía de habilidades y orientaciones prácticas

Proyectar metas pedagógicas siempre plantea grandes desafíos a los profesores. Dentro del escenario escolar, los contenidos de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se alzan como hitos claves. A menudo, la enseñanza de estos contenidos genera cierta ansiedad en las comunidades educativas; sin embargo, no debemos mirarlo como una carga. Esto es, en realidad, una oportunidad para mirar cómo estamos enseñando a pensar críticamente a nuestros estudiantes y cómo los estamos preparando para compr...