2 min. de lectura

"Los medios digitales permanecerán en la educación y hay que sacarles provecho"

FB
Fabián Barriga Urbina 15 de abril de 2021

Según el fundador de Umáximo, todo indica que el panorama del 2021 será similar al que enfrentamos el año pasado, por lo que los docentes y las familias deberán potenciar el aprendizaje mediante la tecnología.

El deseo de las autoridades es que los estudiantes vuelvan a clases de forma presencial durante las próximas semanas. Esa visión ha chocado de frente con el Colegio de Profesores y con varios municipios, que consideran que este posible regreso aún no cuenta con la seguridad frente a la pandemia de Covid19 requerida por toda la comunidad educativa. La discusión está instalada y más allá de las distintas posiciones, los procesos digitales de enseñanza seguirán siendo parte del escenario.
 

“El año pasado, la pandemia sorprendió al mundo educativo, los estudiantes no podían estar en sus salas y se tuvo que migrar a nuevos medios para enseñar y todo indica que este 2021 el panorama será similar”, señala el ingeniero y master Fabián Barriga, creador y director ejecutivo de Umáximo, plataforma web que ayuda a niños y adolescentes a aprender matemáticas a través de un sistema que incluye actividades lúdicas y que se adapta al ritmo de aprendizaje de cada estudiante.
 

“Tenemos que hacer frente a este desafío de forma conjunta, padres, docentes y alumnos, porque más allá del regreso a las escuelas, la educación digital llegó para quedarse, esa es la escuela que viene. Aún cuando volvamos a clases presenciales, los medios digitales para la enseñanza y el aprendizaje permanecerán y tenemos que sacarle provecho”, recalca.
 

Para Barriga, la educación a distancia es la respuesta a esta nueva realidad que enfrentamos producto de la pandemia, pero que también será una ampliación para potenciar y medir procesos de forma más eficiente, involucrando de una manera más potente a los niños, padres y académicos. “Sabemos que las clases online no sustituyen la educación presencial, que cambiar la experiencia del aula por una pantalla no es algo deseable porque el proceso de aprendizaje es integral, pero estamos viviendo tiempos de cambios profundos y no podemos quedarnos inmóviles”.
 

Umáximo ha servido para motivar a niños y niñas a conocer las matemáticas de una forma cercana e interactiva. Por esa razón, ya cuenta con más de 40 mil estudiantes en 249 establecimientos de todo Chile, buena parte de ellos en zonas rurales.
 

Fuente: Diario El Heraldo


4045 vistas

Te podría interesar también

08 de abril de 2026 4 min 51 vistas
SIMCE 2° Básico: ¿Qué son las habilidades precursoras de la lectura y cómo se evalúan?

Asegura el éxito en el SIMCE de 2° Básico evaluando las habilidades precursoras de lectura de forma estratégica. Con la tecnología de Umáximo, automatiza el diagnóstico de conciencia fonológica y fluidez, permitiendo que Jefes UTP y docentes intervengan a tiempo con datos reales. Evita la carga administrativa y transforma la evaluación en una herramienta de mejora pedagógica inmediata. ¡Descubre cómo potenciar a tus lectores con nosotros!

07 de abril de 2026 5 min 62 vistas
Guía para interpretar resultados y convertirlos en planes de mejora escolar

Utilizar datos para la toma de decisiones informada y contextualizada es una de las vías más efectivas para resolver los desafíos que enfrentan las comunidades escolares. Para algunos se trata de un ejercicio estadístico frío, pero realmente representa una práctica que debe involucrar a diversos actores, transformándolo en una estrategia de trabajo colaborativo institucionalizada.

23 de marzo de 2026 5 min 443 vistas
Estrategias para diseñar un plan de nivelación de aprendizaje

Iniciar una nueva unidad didáctica suele venir acompañado de una tensión conocida para cualquier docente o Jefe de UTP: los docentes saben hacia dónde deben avanzar según el currículum, pero son conscientes de que una parte del curso aún no domina los conocimientos previos necesarios para dar ese paso.