Las pausas activas buscan ser facilitadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permiten complementar las actividades que se realizan en el aula, otorgando espacios que evitan los momentos de letargo, motivan la concentración y favorecen estados de ánimos positivos.
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La entrada en vigencia de la nueva Ley 21.809 ha planteado un desafío prioritario para los equipos directivos y de convivencia escolar a nivel nacional. El requerimiento de actualizar los Reglamentos Internos (RICE), reestructurar protocolos y alinearse con las nuevas exigencias de la Superintendencia de Educación demanda un esfuerzo de adaptación institucional riguroso y complejo.
En la práctica tradicional, solemos ver la evaluación como una línea recta: enseñar, evaluar y calificar. Sin embargo, para que el aprendizaje sea verdaderamente significativo, debemos transformar esa línea en un ciclo. En este artículo, exploraremos cómo funciona realmente el ciclo de la evaluación, por qué suele interrumpirse en nuestras aulas y qué estrategias prácticas te permitirán cerrarlo con éxito.
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