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Resultados SIMCE de Escuela Industrial Simon Bolivar

RBD 10059 · Quinta Normal, Metropolitana · Cerrado

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Comprensión lectora · 2015

II Medio · Comprensión lectora · 2015

190 puntos

−7 puntos respecto de 2014

Sin diferencia significativa

96 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio bajo
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico47 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 95,8 %
    • Elemental 4,2 %
    • Adecuado 0 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2006 a 2010, bajo en 2012, medio bajo de 2013 a 2015.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2006 y 2015; última medición 190 puntos en 2015. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 190
    Leer cada medición

    Muestra desde 2006. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Desarrollo personal y social

    II Medio, 2015

    De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

    ● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2015.

    Autoestima académica y motivación escolar

    70 puntos

    +2 puntos respecto de 2014

    Clima de convivencia escolar

    68 puntos

    +5 puntos respecto de 2014

    Participación y formación ciudadana

    69 puntos

    +3 puntos respecto de 2014

    Hábitos de vida saludable

    61 puntos

    +3 puntos respecto de 2014

    Qué mide cada indicador

    La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

    Autoestima académica y motivación escolar
    Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
    Clima de convivencia escolar
    Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
    Participación y formación ciudadana
    Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
    Hábitos de vida saludable
    Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

    Definiciones de la Agencia

    La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

    Ver los datos en una tabla
    Desarrollo personal y social, II Medio
    AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
    201570686961
    201468636658
    Similares, 2015Sin datoSin datoSin datoSin dato
    Profundizar

    Toda la historia

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2010, bajo en 2012, medio bajo de 2013 a 2015.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    II Medio · Comprensión lectora: 10 mediciones entre 1998 y 2015; última medición 190 puntos en 2015. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 190
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de II Medio · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1998 198 Sin dato — — 134 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2001 232 Medio bajo +34 Aumento significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2003 238 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 231 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 137 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 199 Medio bajo −32 Descenso significativo 136 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 222 Medio bajo +23 Aumento significativo 103 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 198 Bajo −24 Descenso significativo 112 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 198 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 197 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 111 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 190 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 96 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2015 95,8 % 4,2 % 0 %
    2014 90,1 % 8,1 % 1,8 %
    2013 92,1 % 5,3 % 2,6 %

    Otros indicadores

    Para conversar con el equipo

    • II Medio · Comprensión lectora: 190 puntos en 2015 y 197 en 2014, con N oficial de 96 y 111 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

    Todas las mediciones

    II Medio

    III Medio

    Estado del establecimiento: Cerrado. Última medición publicada: 2015. Ese estado no es un puntaje: un establecimiento cerrado, en receso o sin matrícula no se lee como un resultado bajo. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.