Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Básica Diaguitas de Chalinga

RBD 1015 · Salamanca, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

2° Básico · Comprensión lectora · 2014

2° Básico · Comprensión lectora · 2014

268 puntos

−46 puntos respecto de 2013

Descenso significativo

7 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos más que los colegios similares de Salamanca.

En Salamanca

  • ■ Colegios similares de Salamanca 258

    11 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Salamanca 254

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

2° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2012, bajo en 2013, medio en 2014.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

2° Básico · Comprensión lectora: 3 mediciones entre 2012 y 2014; última medición 268 puntos en 2014. Años sin medición publicada: 2015.
Este colegio 268 Colegios similares de Salamanca 258 Promedio de la comuna de Salamanca 254
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 2° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Salamanca Promedio de la comuna de Salamanca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2012 274 241 (12) 198 Medio bajo — Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 314 — 249 Bajo +40 Aumento significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 268 258 (11) 254 Medio −46 Descenso significativo 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 — — — Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
Profundizar

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 2° Básico · Comprensión lectora: 268 puntos en 2014 y 314 en 2013, con N oficial de 7 y 6 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

Ver todos los resultados

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.