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Resultados SIMCE de Escuela El Tambo

RBD 1018 · Salamanca, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2014

228 puntos

+13 puntos respecto de 2013

Sin diferencia significativa

10 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

Mismo puntaje que los colegios similares de Salamanca.

En Salamanca

  • ■ Colegios similares de Salamanca 228

    11 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Salamanca 240

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 60 %
  • Elemental 30 %
  • Adecuado 10 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 201 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 201 Colegios similares de Salamanca 244 · 2024 Promedio de la comuna de Salamanca 245
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

69 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Salamanca 72 11 colegios

Clima de convivencia escolar

62 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Salamanca 76 11 colegios

Participación y formación ciudadana

63 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Salamanca 76 11 colegios

Hábitos de vida saludable

74 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de Salamanca 72 11 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)65696660
2024 (preliminar)76727569
2023 (preliminar)72777874
202279818587
201877Sin dato7872
201769616864
201674637364
201569676967
201469626374
Similares, 201472767672
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, bajo en 2005, medio bajo en 2006, bajo de 2007 a 2008, medio bajo de 2009 a 2017, bajo de 2018 a 2022, medio bajo de 2023 a 2024, bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 201 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 201 Colegios similares de Salamanca 244 · 2024 Promedio de la comuna de Salamanca 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Salamanca Promedio de la comuna de Salamanca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 195 — 243 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 241 250 (7) 248 Medio bajo +46 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 215 205 (14) 242 Bajo −26 Descenso significativo 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 239 234 (12) 236 Medio bajo +24 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 217 — 246 Bajo −22 Descenso significativo 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 217 215 (15) 239 Bajo 0 Sin diferencia significativa 11 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 238 234 (9) 246 Medio bajo +21 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 228 239 (16) 238 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 251 248 (14) 247 Medio bajo +23 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 204 241 (13) 263 Medio bajo −47 Descenso significativo 6 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 215 238 (14) 243 Medio bajo +11 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 228 228 (11) 240 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 250 — — Medio bajo +22 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 241 235 (11) 247 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 5 Resultado informado oficialmente
2017 234 — — Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 12 Resultado informado oficialmente
2018 241 — 239 Bajo +7 Sin diferencia significativa 11 Resultado informado oficialmente
2022 235 — 240 Bajo −6 Sin diferencia significativa 4 Resultado final
2023 247 230 (4) 243 Medio bajo +12 — 6 Resultado preliminar
2024 220 244 (12) 252 Medio bajo −27 Sin diferencia significativa 8 Resultado preliminar
2025 201 — 245 Bajo −19 — 4 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2018 45,5 % 36,4 % 18,2 %
2017 83,3 % 8,3 % 8,3 %
2014 60 % 30 % 10 %
2013 75 % 18,8 % 6,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica62
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado96
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado86
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios87
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios51
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa77
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa43
2018Participación y formación ciudadanaParticipación74
2022Participación y formación ciudadanaParticipación88
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia60
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática61

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 228 puntos en 2014 y 215 en 2013, con N oficial de 10 y 16 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.