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Resultados SIMCE de Colegio Particular Helenico

RBD 10217 · Renca, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2013

8° Básico · Ciencias Naturales · 2013

232 puntos

+32 puntos respecto de 2009

Sin diferencia significativa

16 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

28 puntos menos que los colegios similares de Renca.

En Renca

  • ■ Colegios similares de Renca 260

    19 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Renca 262

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2017.

8° Básico · Ciencias Naturales: 7 mediciones entre 2000 y 2017; última medición 213 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 213 Colegios similares de Renca 245 Promedio de la comuna de Renca 247
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

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Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de Renca Promedio de la comuna de Renca GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 212 — 237 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 232 248 (22) 250 Medio bajo +20 Aumento significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 216 246 (23) 249 Medio bajo −16 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 200 247 (19) 250 Medio bajo −16 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 — — 249 Sin dato — — — Sin medición publicada.
2013 232 260 (19) 262 Medio bajo +32 Sin diferencia significativa 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 225 — — Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 213 245 (17) 247 Medio bajo −12 Sin diferencia significativa 23 Resultado informado oficialmente
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 68 % 32 % 0 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales: 232 puntos en 2013 y 200 en 2009, con N oficial de 16 y 42 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.