Autoestima académica y motivación escolar
75 puntos
−1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Renca 72 7 colegios
RBD 10221 · Renca, Metropolitana
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
266 puntos
−12 puntos respecto de 2024
Sin diferencia significativa
24 puntos menos que los colegios similares de Renca.
7 colegios del grupo medio · Ver cuáles
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2012 a 2015.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 268 | 253 (8) | 240 | Medio | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 256 | 253 (10) | 244 | Medio | −12 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 232 | 255 (13) | 246 | Medio | −24 | Descenso significativo | 50 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 237 | — | — | Medio | +5 | Sin diferencia significativa | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2007 a 2013.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 253 | 256 (15) | 242 | Medio | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 275 | 267 (10) | 249 | Medio | +22 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 267 | 265 (12) | 252 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 263 | 253 (8) | 243 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
74
Una sola medición publicada: 74 por ciento en 1994.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | 74 | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
66
Una sola medición publicada: 66 por ciento en 1994.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | 66 | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2010 a 2014.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 244 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 257 | 258 (11) | 247 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 251 | 267 (9) | 250 | Medio | −6 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 260 | 253 (8) | 244 | Medio | +9 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 1999
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 52 | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 75 | +23 | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 79 | +4 | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 1999
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2014 a 2018.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 254 | 257 (8) | 243 | Medio | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 231 | 269 (10) | 247 | Medio | −23 | Descenso significativo | 30 | Resultado informado oficialmente |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2015 a 2016.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 270 | — | — | Medio | — | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 272 | 256 (8) | 247 | Medio | +2 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2013 a 2024.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 252 | — | — | Medio | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | 253 (8) | 236 | Medio | +4 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 261 | — | — | Medio | +5 | Sin diferencia significativa | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 260 | 255 (8) | 246 | Medio | −1 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 238 | 261 (10) | 244 | Medio | −22 | Descenso significativo | 30 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 264 | 259 (11) | 244 | Medio | +26 | Aumento significativo | 41 | Resultado preliminar |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2013 a 2024.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 260 | — | — | Medio | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 238 | 258 (8) | 241 | Medio | −22 | Descenso significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 250 | — | — | Medio | +12 | Sin diferencia significativa | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 246 | 262 (8) | 248 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 32 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 238 | 266 (10) | 244 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 30 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 253 | 260 (11) | 239 | Medio | +15 | Aumento significativo | 41 | Resultado preliminar |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2004 a 2017.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 58 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 49 | −9 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
270
Una sola medición publicada: 270 puntos en 2025.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 270 | 260 (7) | 247 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 33 | Resultado preliminar |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 61 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 54 | −7 | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2019.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 264 | — | 243 | Medio | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 275 | 257 (9) | 246 | Medio | +11 | Sin diferencia significativa | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 250 | 252 (9) | 242 | Medio | −25 | Descenso significativo | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 275 | 262 (9) | 242 | Medio | +25 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 267 | 260 (8) | 246 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 265 | 263 (10) | 252 | Medio | −2 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 259 | 261 (10) | 246 | Medio | −6 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2011 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 42 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 56 | +14 | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 47 | −9 | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 53 | +6 | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2011 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Renca: sin promedio en 1999
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 261 | — | 236 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 268 | 259 (14) | 250 | Medio | +7 | Sin diferencia significativa | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 257 | 265 (15) | 250 | Medio | −11 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 269 | 265 (15) | 249 | Medio | +12 | Sin diferencia significativa | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
250
Una sola medición publicada: 250 puntos en 2008.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 250 | Medio | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 54 | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 75 | +21 | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 73 | −2 | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
72
Una sola medición publicada: 72 por ciento en 1997.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 72 | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 51 | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 62 | +11 | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 58 | −4 | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | +4 | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
75 puntos
−1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Renca 72 7 colegios
73 puntos
−1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Renca 73 7 colegios
73 puntos
−6 puntos respecto de 2024
■ Similares de Renca 74 7 colegios
70 puntos
−6 puntos respecto de 2024
■ Similares de Renca 69 7 colegios
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 75 | 73 | 73 | 70 |
| 2024 (preliminar) | 76 | 74 | 79 | 76 |
| 2023 (preliminar) | 73 | 68 | 72 | 66 |
| 2022 | 78 | 76 | 75 | 72 |
| 2018 | 74 | 72 | 68 | 58 |
| 2017 | 68 | 71 | 66 | 65 |
| 2016 | 76 | 78 | 78 | 66 |
| 2015 | 68 | 66 | 61 | 61 |
| 2014 | 74 | 77 | 77 | 75 |
| Similares, 2025 | 72 | 73 | 74 | 69 |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 34 % | 41,5 % | 24,5 % |
| 2014 | 38 % | 34 % | 28 % |
| 2013 | 13,3 % | 50 % | 36,7 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 28,6 % | 57,1 % | 14,3 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Renca: sin promedio en 1999
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 260 | — | 238 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 258 | 259 (14) | 246 | Medio | −2 | Sin diferencia significativa | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 244 | 264 (15) | 248 | Medio | −14 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 262 | 257 (15) | 243 | Medio | +18 | Aumento significativo | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 251 | 260 (15) | 245 | Medio | −11 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 263 | 275 (13) | 257 | Medio | +12 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 282 | 275 (10) | 254 | Medio | +19 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 285 | 277 (11) | 267 | Medio | +3 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 270 | 269 (12) | 258 | Medio | −15 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 253 | 280 (9) | 261 | Medio | −17 | Descenso significativo | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 244 | 267 (8) | 252 | Medio | −9 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 276 | 269 (8) | 255 | Medio | +32 | Aumento significativo | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 241 | — | — | Medio | −35 | Descenso significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 276 | 274 (10) | 262 | Medio | +35 | Aumento significativo | 27 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 258 | — | — | Medio | −18 | Descenso significativo | 42 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 279 | 278 (9) | 263 | Medio | +21 | Aumento significativo | 54 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 279 | 276 (11) | 260 | Medio | 0 | Sin diferencia significativa | 38 | Resultado final |
| 2023 | 261 | 282 (7) | 266 | Medio | −18 | Descenso significativo | 40 | Resultado preliminar |
| 2024 | 278 | 286 (11) | 271 | Medio | +17 | Aumento significativo | 36 | Resultado preliminar |
| 2025 | 266 | 290 (7) | 269 | Medio | −12 | Sin diferencia significativa | 42 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 28,6 % | 31 % | 40,5 % |
| 2024 (preliminar) | 25 % | 25 % | 50 % |
| 2023 (preliminar) | 30 % | 32,5 % | 37,5 % |
| 2022 | 23,7 % | 28,9 % | 47,4 % |
| 2018 | 24,1 % | 31,5 % | 44,4 % |
| 2017 | 40,5 % | 28,6 % | 31 % |
| 2016 | 14,8 % | 48,1 % | 37 % |
| 2015 | 48,3 % | 27,6 % | 24,1 % |
| 2014 | 21,4 % | 35,7 % | 42,9 % |
| 2013 | 44,4 % | 29,6 % | 25,9 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Renca: sin promedio en 1999
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 262 | — | 241 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 252 | 258 (14) | 247 | Medio | −10 | Sin diferencia significativa | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 244 | 257 (15) | 240 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 269 | 259 (15) | 242 | Medio | +25 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 248 | 258 (15) | 241 | Medio | −21 | Descenso significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 256 | 265 (13) | 246 | Medio | +8 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 273 | 266 (10) | 244 | Medio | +17 | Aumento significativo | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 242 | 260 (11) | 249 | Medio | −31 | Descenso significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 271 | 267 (12) | 254 | Medio | +29 | Aumento significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 257 | 271 (9) | 257 | Medio | −14 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 248 | 263 (8) | 249 | Medio | −9 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | 259 (8) | 250 | Medio | +8 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 229 | — | — | Medio | −27 | Descenso significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 264 | 275 (10) | 264 | Medio | +35 | Aumento significativo | 26 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 248 | — | — | Medio | −16 | Descenso significativo | 44 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 245 | 270 (9) | 254 | Medio | −3 | Sin diferencia significativa | 52 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 263 | 264 (11) | 247 | Medio | +18 | Aumento significativo | 38 | Resultado final |
| 2023 | 267 | 268 (7) | 257 | Medio | +4 | Sin diferencia significativa | 40 | Resultado preliminar |
| 2024 | 274 | 282 (11) | 260 | Medio | +7 | Sin diferencia significativa | 35 | Resultado preliminar |
| 2025 | 231 | 283 (7) | 259 | Medio | −43 | Descenso significativo | 42 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 66,7 % | 21,4 % | 11,9 % |
| 2024 (preliminar) | 22,9 % | 48,6 % | 28,6 % |
| 2023 (preliminar) | 27,5 % | 47,5 % | 25 % |
| 2022 | 31,6 % | 39,5 % | 28,9 % |
| 2018 | 46,2 % | 38,5 % | 15,4 % |
| 2017 | 54,5 % | 31,8 % | 13,6 % |
| 2016 | 26,9 % | 57,7 % | 15,4 % |
| 2015 | 65,5 % | 24,1 % | 10,3 % |
| 2014 | 39,3 % | 46,4 % | 14,3 % |
| 2013 | 39,3 % | 50 % | 10,7 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 19,5 % | 41,5 % | 39 % |
| 2018 | 53,3 % | 20 % | 26,7 % |
| 2016 | 35,5 % | 32,3 % | 32,3 % |
| 2015 | 19,2 % | 46,2 % | 34,6 % |
| 2014 | 17,9 % | 53,6 % | 28,6 % |
| 2013 | 37,5 % | 33,3 % | 29,2 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 43,9 % | 26,8 % | 29,3 % |
| 2018 | 46,7 % | 40 % | 13,3 % |
| 2016 | 46,9 % | 37,5 % | 15,6 % |
| 2015 | 23,1 % | 50 % | 26,9 % |
| 2014 | 34,5 % | 55,2 % | 10,3 % |
| 2013 | 16,7 % | 58,3 % | 25 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2017.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 270 | — | 237 | Medio | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 279 | 259 (9) | 250 | Medio | +9 | Sin diferencia significativa | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 252 | 258 (9) | 249 | Medio | −27 | Descenso significativo | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 281 | 269 (9) | 250 | Medio | +29 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 272 | 265 (8) | 249 | Medio | −9 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 282 | 281 (8) | 262 | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 267 | — | — | Medio | −15 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 250 | 259 (9) | 247 | Medio | −17 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 27,3 % | 59,1 % | 13,6 % |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 31,6 % | 36,8 % | 31,6 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 260 | — | 244 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 273 | 253 (9) | 244 | Medio | +13 | Sin diferencia significativa | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 246 | 254 (9) | 245 | Medio | −27 | Descenso significativo | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 275 | 264 (9) | 243 | Medio | +29 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 242 | 258 (8) | 240 | Medio | −33 | Descenso significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 263 | 267 (8) | 246 | Medio | +21 | Aumento significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 256 | 243 (10) | 228 | Medio | −7 | Sin diferencia significativa | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 262 | — | — | Medio | +6 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 237 | 250 (9) | 237 | Medio | −25 | Descenso significativo | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 246 | 245 (10) | 229 | Medio | +9 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 263 | 250 (7) | 233 | Medio | +17 | Aumento significativo | 33 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 24,2 % | 48,5 % | 27,3 % |
| 2015 | 36,4 % | 40,9 % | 22,7 % |
| 2014 | 33,3 % | 44,4 % | 22,2 % |
| 2013 | 22,7 % | 63,6 % | 13,6 % |
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2000 a 2025.
Similares de Renca: sin promedio en 2000
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Renca | Promedio de la comuna de Renca | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 255 | — | 244 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 262 | 262 (9) | 248 | Medio | +7 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 249 | 259 (9) | 247 | Medio | −13 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 282 | 274 (9) | 255 | Medio | +33 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 284 | 261 (8) | 250 | Medio | +2 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 278 | 272 (8) | 257 | Medio | −6 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 276 | 271 (10) | 257 | Medio | −2 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 290 | — | — | Medio | +14 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 258 | 270 (9) | 253 | Medio | −32 | Descenso significativo | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 266 | 270 (10) | 255 | Medio | +8 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 271 | 279 (7) | 253 | Medio | +5 | Sin diferencia significativa | 34 | Resultado preliminar |
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 35,3 % | 41,2 % | 23,5 % |
| 2015 | 18,2 % | 31,8 % | 50 % |
| 2014 | 31,6 % | 26,3 % | 42,1 % |
| 2013 | 20,8 % | 50 % | 29,2 % |
Es la última categoría publicada para cada etapa.
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 77 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 77 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 78 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 64 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 62 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 76 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 57 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 79 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 63 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 54 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 62 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 57 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 61 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 72 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 68 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 72 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 76 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 71 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 73 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 76 |
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.
Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
Elige tu rol y luego el día y la hora que prefieras.
Tu rol:
¿No carga la agenda? Ábrela en otra pestaña o solicita que te contactemos.