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Resultados SIMCE de Escuela D-114

RBD 10263 · Conchalí, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

2° Básico · Comprensión lectora · 2013

2° Básico · Comprensión lectora · 2013

232 puntos

+9 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

34 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

8 puntos más que los colegios similares de Conchalí.

En Conchalí

  • ■ Colegios similares de Conchalí 224

    14 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Conchalí 247

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico9 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 41,2 %
  • Elemental 26,5 %
  • Adecuado 32,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

2° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2012 a 2015.

2° Básico · Comprensión lectora: 4 mediciones entre 2012 y 2015; última medición 209 puntos en 2015.
Este colegio 209 Colegios similares de Conchalí 226 · 2014 Promedio de la comuna de Conchalí 246 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 2° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Conchalí Promedio de la comuna de Conchalí GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2012 223 226 (15) 225 Medio bajo — Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 232 224 (14) 247 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 242 226 (14) 246 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 209 — — Medio bajo −33 Descenso significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 61,5 % 25,6 % 12,8 %
2014 35,5 % 29 % 35,5 %
2013 41,2 % 26,5 % 32,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos

Para conversar con el equipo

  • 2° Básico · Comprensión lectora: 232 puntos en 2013 y 223 en 2012, con N oficial de 34 y 33 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

Ver todos los resultados

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.