Autoestima académica y motivación escolar
80 puntos
Sin variación respecto de 2024
■ Similares de Conchalí 74 14 colegios
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
268 puntos
−50 puntos respecto de 2024
Descenso significativo
Frente a otros colegios
10 puntos menos que los colegios similares de Conchalí.
En Conchalí
- ■ Colegios similares de Conchalí 278
14 colegios del grupo medio · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Conchalí 275
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico8 puntos menosSin diferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 28,6 %
- Elemental 38,1 %
- Adecuado 33,3 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2012 a 2015.
Este colegio 221
Colegios similares de Conchalí 227 · 2014
Promedio de la comuna de Conchalí 246 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 230 | 226 (15) | 225 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 217 | 225 (14) | 247 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 223 | 227 (14) | 246 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | — | — | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2007, bajo de 2009 a 2011, medio bajo en 2013.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2011
Este colegio 229
Colegios similares de Conchalí 227
Promedio de la comuna de Conchalí 247
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 196 | 220 (11) | 243 | Medio bajo | — | — | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 237 | — | 251 | Bajo | +41 | Aumento significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 226 | — | 252 | Bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 229 | 227 (13) | 247 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
65
Una sola medición publicada: 65 por ciento en 1994.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | 65 | — | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
56
Una sola medición publicada: 56 por ciento en 1994.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | 56 | — | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2010 a 2014.
Este colegio 232
Colegios similares de Conchalí 231
Promedio de la comuna de Conchalí 248
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 248 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 216 | 228 (16) | 249 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 225 | 231 (14) | 221 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 232 | 231 (15) | 248 | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 1999
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2011
Similares de Conchalí: sin promedio en 2016
Este colegio 268
Colegios similares de Conchalí 278
Promedio de la comuna de Conchalí 275
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 53
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 50 | — | — | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 64 | +14 | — | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 53 | −11 | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 1999
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2011
Similares de Conchalí: sin promedio en 2016
Este colegio 262
Colegios similares de Conchalí 262
Promedio de la comuna de Conchalí 260
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2014, bajo en 2018.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2018
Este colegio 214
Colegios similares de Conchalí 212 · 2014
Promedio de la comuna de Conchalí 240
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 220 | 212 (11) | 242 | Medio bajo | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 214 | — | 240 | Bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 25 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2016.
Este colegio 229
Colegios similares de Conchalí 210
Promedio de la comuna de Conchalí 236
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 218 | — | — | Medio bajo | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 229 | 210 (15) | 236 | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2016, bajo en 2018, medio bajo en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2018
Este colegio 236
Colegios similares de Conchalí 241
Promedio de la comuna de Conchalí 252
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 220 | — | — | Medio bajo | — | — | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 220 | 199 (11) | 228 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 209 | — | — | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 225 | 216 (16) | 237 | Medio bajo | +16 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 231 | — | 239 | Bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 25 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 236 | 241 (14) | 252 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 23 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2016, bajo en 2018, medio bajo en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2018
Este colegio 225
Colegios similares de Conchalí 231
Promedio de la comuna de Conchalí 242
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 217 | — | — | Medio bajo | — | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 217 | 215 (11) | 240 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 205 | — | — | Medio bajo | −12 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 214 | 220 (16) | 243 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 220 | — | 237 | Bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 225 | 231 (14) | 242 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2004 a 2007, bajo en 2009, medio bajo en 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2015 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Este colegio 235
Colegios similares de Conchalí 229
Promedio de la comuna de Conchalí 244
Leer cada medición
Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 51
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 50 | — | — | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 51 | +1 | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
234
Una sola medición publicada: 234 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234 | 233 (16) | 241 | Medio bajo | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 22 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 53
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 50 | — | — | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 53 | +3 | — | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo en 2011, bajo en 2014, medio bajo en 2019.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2014
Este colegio 203
Colegios similares de Conchalí 227
Promedio de la comuna de Conchalí 234
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 229 | — | 241 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 193 | 226 (14) | 241 | Medio bajo | −36 | Descenso significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 223 | 222 (10) | 240 | Medio bajo | +30 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 209 | — | 240 | Bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 226 | 232 (13) | 248 | Medio bajo | +17 | Sin diferencia significativa | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 223 | — | 248 | Bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 203 | 227 (12) | 234 | Medio bajo | −20 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo de 2015 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Similares de Conchalí: sin promedio en 2014
Este colegio 231
Colegios similares de Conchalí 220
Promedio de la comuna de Conchalí 231
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 46
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 41 | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 45 | +4 | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 46 | +1 | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 46 | 0 | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo de 2015 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Similares de Conchalí: sin promedio en 2014
Este colegio 245
Colegios similares de Conchalí 236
Promedio de la comuna de Conchalí 245
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 1999
Este colegio 207
Colegios similares de Conchalí 233
Promedio de la comuna de Conchalí 252
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 207 | — | 243 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 210 | 230 (10) | 245 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 225 | 237 (9) | 256 | Medio bajo | +15 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 207 | 233 (11) | 252 | Medio bajo | −18 | Descenso significativo | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
213
Una sola medición publicada: 213 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 213 | Medio bajo | — | — | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 63
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 52 | — | — | 67 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 63 | +11 | — | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 63 | 0 | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
60
Una sola medición publicada: 60 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 60 | — | — | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 62
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 45 | — | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 57 | +12 | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 55 | −2 | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | +7 | — | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
72 puntos
−8 puntos respecto de 2024
■ Similares de Conchalí 75 13 colegios
Participación y formación ciudadana
79 puntos
−3 puntos respecto de 2024
■ Similares de Conchalí 79 14 colegios
Hábitos de vida saludable
66 puntos
−4 puntos respecto de 2024
■ Similares de Conchalí 73 14 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 80 | 72 | 79 | 66 |
| 2024 (preliminar) | 80 | 80 | 82 | 70 |
| 2023 (preliminar) | 68 | 77 | 71 | 60 |
| 2022 | 76 | 83 | 84 | 76 |
| 2018 | 74 | 74 | 77 | 61 |
| 2017 | 84 | 83 | 87 | 77 |
| 2016 | 68 | 66 | 73 | 65 |
| 2015 | 72 | 72 | 70 | 61 |
| 2014 | 78 | Sin dato | 84 | 70 |
| Similares, 2025 | 74 | 75 | 79 | 73 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 50 % | 34,6 % | 15,4 % |
| 2014 | 47,8 % | 30,4 % | 21,7 % |
| 2013 | 46,9 % | 34,4 % | 18,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 62,5 % | 29,2 % | 8,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2008, bajo en 2009, medio bajo en 2010, bajo en 2011, medio bajo de 2012 a 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 1999
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2011
Similares de Conchalí: sin promedio en 2016
Este colegio 268
Colegios similares de Conchalí 278
Promedio de la comuna de Conchalí 275
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 199 | — | 244 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 208 | 231 (10) | 247 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 210 | 234 (9) | 256 | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 206 | 231 (11) | 245 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 215 | 229 (11) | 248 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 217 | 247 (14) | 255 | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 245 | — | 258 | Bajo | +28 | Aumento significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 229 | 246 (16) | 264 | Medio bajo | −16 | Sin diferencia significativa | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 234 | — | 262 | Bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 232 | 237 (14) | 216 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 231 | 232 (13) | 257 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 237 | 239 (15) | 255 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 214 | — | — | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 226 | — | 256 | Bajo | +12 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 261 | — | — | Medio bajo | +35 | Aumento significativo | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 246 | 247 (15) | 263 | Medio bajo | −15 | Sin diferencia significativa | 19 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 283 | 257 (14) | 266 | Medio bajo | +37 | Aumento significativo | 18 | Resultado final |
| 2023 | 256 | 255 (15) | 269 | Medio bajo | −27 | Descenso significativo | 27 | Resultado preliminar |
| 2024 | 318 | 261 (16) | 272 | Medio bajo | +62 | Aumento significativo | 27 | Resultado preliminar |
| 2025 | 268 | 278 (14) | 275 | Medio | −50 | Descenso significativo | 21 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 28,6 % | 38,1 % | 33,3 % |
| 2024 (preliminar) | 3,7 % | 22,2 % | 74,1 % |
| 2023 (preliminar) | 40,7 % | 25,9 % | 33,3 % |
| 2022 | 16,7 % | 27,8 % | 55,6 % |
| 2018 | 42,1 % | 42,1 % | 15,8 % |
| 2017 | 37,5 % | 25 % | 37,5 % |
| 2016 | 66,7 % | 25 % | 8,3 % |
| 2015 | 75 % | 20,8 % | 4,2 % |
| 2014 | 50 % | 36,4 % | 13,6 % |
| 2013 | 66,7 % | 20 % | 13,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2008, bajo en 2009, medio bajo en 2010, bajo en 2011, medio bajo de 2012 a 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2024, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 1999
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2011
Similares de Conchalí: sin promedio en 2016
Este colegio 262
Colegios similares de Conchalí 262
Promedio de la comuna de Conchalí 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 205 | — | 247 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 195 | 228 (10) | 242 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 217 | 228 (9) | 247 | Medio bajo | +22 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 194 | 222 (11) | 241 | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 187 | 216 (11) | 240 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 207 | 237 (14) | 243 | Medio bajo | +20 | Aumento significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 226 | — | 247 | Bajo | +19 | Aumento significativo | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 212 | 221 (16) | 244 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 233 | — | 250 | Bajo | +21 | Aumento significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 226 | 231 (14) | 233 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 220 | 223 (13) | 246 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 223 | 228 (15) | 247 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 200 | — | — | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 209 | — | 254 | Bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 23 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 255 | — | — | Medio bajo | +46 | Aumento significativo | 23 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 231 | 237 (15) | 251 | Medio bajo | −24 | Descenso significativo | 21 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 263 | 235 (14) | 249 | Medio bajo | +32 | Aumento significativo | 18 | Resultado final |
| 2023 | 245 | 243 (15) | 258 | Medio bajo | −18 | Descenso significativo | 27 | Resultado preliminar |
| 2024 | 289 | 246 (16) | 261 | Medio bajo | +44 | Aumento significativo | 27 | Resultado preliminar |
| 2025 | 262 | 262 (14) | 260 | Medio | −27 | Descenso significativo | 21 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 33,3 % | 38,1 % | 28,6 % |
| 2024 (preliminar) | 18,5 % | 37 % | 44,4 % |
| 2023 (preliminar) | 55,6 % | 33,3 % | 11,1 % |
| 2022 | 27,8 % | 50 % | 22,2 % |
| 2018 | 61,9 % | 28,6 % | 9,5 % |
| 2017 | 39,1 % | 52,2 % | 8,7 % |
| 2016 | 82,6 % | 17,4 % | 0 % |
| 2015 | 83,3 % | 12,5 % | 4,2 % |
| 2014 | 70,8 % | 25 % | 4,2 % |
| 2013 | 80 % | 13,3 % | 6,7 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 47,8 % | 30,4 % | 21,7 % |
| 2018 | 48 % | 48 % | 4 % |
| 2016 | 54,2 % | 37,5 % | 8,3 % |
| 2015 | 62,5 % | 25 % | 12,5 % |
| 2014 | 65,5 % | 17,2 % | 17,2 % |
| 2013 | 64 % | 32 % | 4 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 58,3 % | 25 % | 16,7 % |
| 2018 | 50 % | 50 % | 0 % |
| 2016 | 58,3 % | 41,7 % | 0 % |
| 2015 | 71,4 % | 28,6 % | 0 % |
| 2014 | 55,2 % | 34,5 % | 10,3 % |
| 2013 | 57,7 % | 42,3 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo en 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2015 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Este colegio 235
Colegios similares de Conchalí 229
Promedio de la comuna de Conchalí 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 215 | — | 240 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 216 | 234 (14) | 248 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 239 | 228 (10) | 244 | Medio bajo | +23 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 201 | — | 244 | Bajo | −38 | Descenso significativo | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 257 | 232 (13) | 250 | Medio bajo | +56 | Aumento significativo | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 239 | — | 261 | Bajo | −18 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | — | — | Medio bajo | −18 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 235 | 229 (11) | 244 | Medio bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 22 | Resultado informado oficialmente |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 80 % | 20 % | 0 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 68,8 % | 31,3 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo de 2015 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Similares de Conchalí: sin promedio en 2014
Este colegio 231
Colegios similares de Conchalí 220
Promedio de la comuna de Conchalí 231
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 220 | — | 242 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 210 | 232 (14) | 246 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 234 | 225 (10) | 241 | Medio bajo | +24 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 213 | — | 241 | Bajo | −21 | Descenso significativo | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 234 | 226 (13) | 242 | Medio bajo | +21 | Aumento significativo | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 229 | — | 242 | Bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 225 | — | 224 | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 185 | — | — | Medio bajo | −40 | Descenso significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 217 | 212 (11) | 231 | Medio bajo | +32 | Aumento significativo | 23 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 187 | 216 (12) | 227 | Medio bajo | −30 | Descenso significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 231 | 220 (16) | 231 | Medio bajo | +44 | Aumento significativo | 22 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 40,9 % | 40,9 % | 18,2 % |
| 2015 | 94,4 % | 5,6 % | 0 % |
| 2014 | 62,5 % | 25 % | 12,5 % |
| 2013 | 60,9 % | 30,4 % | 8,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2007, bajo en 2009, medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2014, medio bajo de 2015 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Conchalí: sin promedio en 2000
Similares de Conchalí: sin promedio en 2009
Similares de Conchalí: sin promedio en 2013
Similares de Conchalí: sin promedio en 2014
Este colegio 245
Colegios similares de Conchalí 236
Promedio de la comuna de Conchalí 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Conchalí | Promedio de la comuna de Conchalí | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 219 | — | 241 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 217 | 233 (14) | 246 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 244 | 225 (10) | 241 | Medio bajo | +27 | Aumento significativo | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 225 | — | 247 | Bajo | −19 | Descenso significativo | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 233 | 230 (13) | 245 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 212 | — | 247 | Bajo | −21 | Descenso significativo | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 230 | — | 246 | Bajo | +18 | Sin diferencia significativa | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 223 | — | — | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 219 | 226 (11) | 243 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 21 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 210 | 238 (12) | 247 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 245 | 236 (16) | 245 | Medio bajo | +35 | Aumento significativo | 23 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 52,2 % | 39,1 % | 8,7 % |
| 2015 | 70 % | 25 % | 5 % |
| 2014 | 68,8 % | 25 % | 6,3 % |
| 2013 | 82,6 % | 13 % | 4,3 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 66 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 68 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 80 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 84 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 85 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 91 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 66 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 87 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 80 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 83 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 72 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 85 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 71 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 66 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 57 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 58 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 65 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 57 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 70 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 52 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 71 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 84 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 69 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 83 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 74 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 67 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 74 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 268 puntos en 2025 (preliminar) y 318 en 2024 (preliminar), con N oficial de 21 y 27 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025