Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Aviador Dagoberto Godoy F.

RBD 10283 · Conchalí, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

245 puntos

−19 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

31 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

22 puntos menos que los colegios similares de Conchalí.

En Conchalí

  • ■ Colegios similares de Conchalí 267

    16 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Conchalí 275

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 45,2 %
  • Elemental 22,6 %
  • Adecuado 32,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio en 2017, medio bajo de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 245 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 245 Colegios similares de Conchalí 267 Promedio de la comuna de Conchalí 275
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

88 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 75 16 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 75 15 colegios

Participación y formación ciudadana

87 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 79 16 colegios

Hábitos de vida saludable

79 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 71 16 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)88808779
2024 (preliminar)83788574
2023 (preliminar)73687566
202273747771
201875747870
201777727566
201681778273
201577717868
201476707767
Similares, 202575757971
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo en 2002, medio en 2005, medio bajo en 2006, medio en 2007, medio bajo en 2008, medio de 2009 a 2011, medio bajo en 2012, medio de 2013 a 2014, medio bajo de 2015 a 2016, medio en 2017, medio bajo de 2018 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 245 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 245 Colegios similares de Conchalí 267 Promedio de la comuna de Conchalí 275
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Conchalí Promedio de la comuna de Conchalí GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 249 — 244 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 264 227 (10) 247 Medio bajo +15 Aumento significativo 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 268 259 (22) 256 Medio +4 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 263 226 (11) 245 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 247 252 (19) 248 Medio −16 Descenso significativo 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 270 243 (14) 255 Medio bajo +23 Aumento significativo 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 259 262 (17) 258 Medio −11 Sin diferencia significativa 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 280 267 (16) 264 Medio +21 Aumento significativo 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 281 264 (18) 262 Medio +1 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 242 236 (14) 216 Medio bajo −39 Descenso significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 269 262 (19) 257 Medio +27 Aumento significativo 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 247 261 (16) 255 Medio −22 Descenso significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 252 — — Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 256 229 (13) 256 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 56 Resultado informado oficialmente
2017 277 — — Medio +21 Aumento significativo 32 Resultado informado oficialmente
2018 245 247 (15) 263 Medio bajo −32 Descenso significativo 45 Resultado informado oficialmente
2022 254 258 (14) 266 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 46 Resultado final
2023 254 255 (15) 269 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 47 Resultado preliminar
2024 264 264 (16) 272 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 52 Resultado preliminar
2025 245 267 (16) 275 Medio bajo −19 Descenso significativo 31 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 45,2 % 22,6 % 32,3 %
2024 (preliminar) 28,8 % 42,3 % 28,8 %
2023 (preliminar) 46,8 % 21,3 % 31,9 %
2022 43,5 % 26,1 % 30,4 %
2018 53,3 % 22,2 % 24,4 %
2017 18,8 % 40,6 % 40,6 %
2016 41,1 % 21,4 % 37,5 %
2015 34,5 % 43,1 % 22,4 %
2014 50,9 % 18,9 % 30,2 %
2013 25,5 % 29,4 % 45,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica87
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar89
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática87
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática92

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 245 puntos en 2025 (preliminar) y 264 en 2024 (preliminar), con N oficial de 31 y 52 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.