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Resultados SIMCE de Colegio Cristobal Colon

RBD 10315 · Conchalí, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2002

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2002

258 puntos

−3 puntos respecto de 1999

Sin diferencia significativa

40 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Conchalí

  • ■ Colegios similares de Conchalí

    Solo 2 colegios del grupo medio alto, con 133 estudiantes. Muy pocos para un promedio. ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Conchalí 242

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2002) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Conchalí: sin promedio en 2002

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 306 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 306 Colegios similares de Conchalí 260 Promedio de la comuna de Conchalí 260
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, medio alto de 2002 a 2010, medio de 2011 a 2012, medio alto en 2013, medio en 2014, medio alto de 2015 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Conchalí: sin promedio en 2002

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 306 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 306 Colegios similares de Conchalí 260 Promedio de la comuna de Conchalí 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Conchalí Promedio de la comuna de Conchalí GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 261 — 247 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 258 — 242 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 239 263 (4) 247 Medio alto −19 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 257 255 (6) 241 Medio alto +18 Aumento significativo 43 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 280 263 (5) 240 Medio alto +23 Aumento significativo 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 280 261 (4) 243 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 263 282 (3) 247 Medio alto −17 Descenso significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 259 269 (4) 244 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 243 253 (18) 250 Medio −16 Descenso significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 225 264 (17) 233 Medio −18 Descenso significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 212 293 (3) 246 Medio alto −13 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 257 252 (16) 247 Medio +45 Aumento significativo 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 255 — — Medio alto −2 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 245 285 (3) 254 Medio alto −10 Sin diferencia significativa 41 Resultado informado oficialmente
2017 254 — — Medio alto +9 Sin diferencia significativa 66 Resultado informado oficialmente
2018 269 — 251 Medio alto +15 Aumento significativo 71 Resultado informado oficialmente
2022 247 279 (3) 249 Medio alto −22 Descenso significativo 58 Resultado final
2023 282 — 258 Medio alto +35 Aumento significativo 69 Resultado preliminar
2024 283 — 261 Medio alto +1 Sin diferencia significativa 35 Resultado preliminar
2025 306 260 (14) 260 Medio +23 Aumento significativo 37 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 10,8 % 18,9 % 70,3 %
2024 (preliminar) 22,9 % 37,1 % 40 %
2023 (preliminar) 21,7 % 31,9 % 46,4 %
2022 41,4 % 50 % 8,6 %
2018 25,4 % 47,9 % 26,8 %
2017 37,9 % 42,4 % 19,7 %
2016 56,1 % 34,1 % 9,8 %
2015 41,5 % 39 % 19,5 %
2014 40,5 % 42,9 % 16,7 %
2013 69,4 % 27,8 % 2,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica79
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
2022Participación y formación ciudadanaParticipación72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia87
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 258 puntos en 2002 y 261 en 1999. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2002. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.