Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Particular El Carmen

RBD 10332 · Conchalí, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

265 puntos

+1 punto respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

119 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

15 puntos menos que los colegios similares de Conchalí.

En Conchalí

  • ■ Colegios similares de Conchalí 280

    14 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Conchalí 275

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 31,9 %
  • Elemental 31,9 %
  • Adecuado 36,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de Conchalí 280 Promedio de la comuna de Conchalí 275
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

74 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 75 14 colegios

Clima de convivencia escolar

77 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 75 13 colegios

Participación y formación ciudadana

81 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 79 14 colegios

Hábitos de vida saludable

73 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Conchalí 72 14 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)74778173
2024 (preliminar)68747367
2023 (preliminar)73777969
202269746861
201872757168
201773767470
201674776761
201574757066
201470746662
Similares, 202575757972
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2002 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 265 Colegios similares de Conchalí 280 Promedio de la comuna de Conchalí 275
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Conchalí Promedio de la comuna de Conchalí GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 260 — 244 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 273 250 (20) 247 Medio +13 Aumento significativo 127 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 272 258 (22) 256 Medio −1 Sin diferencia significativa 119 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 258 245 (17) 245 Medio −14 Descenso significativo 107 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 257 252 (19) 248 Medio −1 Sin diferencia significativa 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 265 252 (18) 255 Medio +8 Sin diferencia significativa 115 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 261 262 (17) 258 Medio −4 Sin diferencia significativa 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 274 267 (16) 264 Medio +13 Aumento significativo 110 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 264 265 (18) 262 Medio −10 Sin diferencia significativa 111 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 271 270 (17) 216 Medio +7 Sin diferencia significativa 111 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 254 263 (19) 257 Medio −17 Descenso significativo 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 262 259 (16) 255 Medio +8 Sin diferencia significativa 113 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 254 — — Medio −8 Sin diferencia significativa 114 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 264 263 (17) 256 Medio +10 Sin diferencia significativa 107 Resultado informado oficialmente
2017 270 — — Medio +6 Sin diferencia significativa 120 Resultado informado oficialmente
2018 261 267 (16) 263 Medio −9 Sin diferencia significativa 116 Resultado informado oficialmente
2022 256 272 (15) 266 Medio −5 Sin diferencia significativa 120 Resultado final
2023 267 273 (16) 269 Medio +11 Aumento significativo 118 Resultado preliminar
2024 264 274 (14) 272 Medio −3 Sin diferencia significativa 126 Resultado preliminar
2025 265 280 (14) 275 Medio +1 Sin diferencia significativa 119 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 31,9 % 31,9 % 36,1 %
2024 (preliminar) 38,1 % 21,4 % 40,5 %
2023 (preliminar) 33,9 % 25,4 % 40,7 %
2022 40 % 25,8 % 34,2 %
2018 36,2 % 31 % 32,8 %
2017 25,8 % 32,5 % 41,7 %
2016 34,6 % 26,2 % 39,3 %
2015 40,4 % 27,2 % 32,5 %
2014 30,1 % 38,1 % 31,9 %
2013 36,8 % 35,1 % 28,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios61
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación66
2022Participación y formación ciudadanaParticipación68
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 265 puntos en 2025 (preliminar) y 264 en 2024 (preliminar), con N oficial de 119 y 126 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

Compartir o descargar

El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.

Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.

Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

Para agendar desde esta página se necesita JavaScript, que no está activo o no cargó. Pedir que te contactemos.

Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.