Autoestima académica y motivación escolar
73 puntos
Sin variación respecto de 2024
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
261 puntos
+8 puntos respecto de 2024
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
2 puntos menos que los colegios similares de San Bernardo.
En San Bernardo
- ■ Colegios similares de San Bernardo 263
24 colegios del grupo medio bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de San Bernardo 266
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos menosSin diferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 35,3 %
- Elemental 21,6 %
- Adecuado 43,1 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2012, medio bajo en 2013, bajo en 2014, medio bajo en 2015.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 217
Colegios similares de San Bernardo 214 · 2014
Promedio de la comuna de San Bernardo 244 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 207 | 218 (10) | 252 | Bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 36 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 206 | 236 (26) | 245 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 203 | 214 (11) | 244 | Bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 217 | — | — | Medio bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2007, bajo en 2011, medio bajo en 2013.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 206
Colegios similares de San Bernardo 237
Promedio de la comuna de San Bernardo 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 223 | 215 (31) | 238 | Medio bajo | — | — | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 248 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2011 | 211 | 214 (9) | 249 | Bajo | −12 | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 206 | 237 (31) | 245 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2010, bajo en 2012, medio bajo en 2014.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 222
Colegios similares de San Bernardo 241
Promedio de la comuna de San Bernardo 248
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 242 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 205 | 231 (32) | 245 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 203 | 225 (10) | 261 | Bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 45 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | 241 (28) | 248 | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 1999
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2006
Este colegio 261
Colegios similares de San Bernardo 263
Promedio de la comuna de San Bernardo 266
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 59
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 47 | — | — | 76 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 54 | +7 | — | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 59 | +5 | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 1999
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2006
Este colegio 244
Colegios similares de San Bernardo 253
Promedio de la comuna de San Bernardo 253
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 220
Colegios similares de San Bernardo 232
Promedio de la comuna de San Bernardo 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 215 | 232 (29) | 241 | Medio bajo | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 220 | 232 (34) | 244 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 34 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2016.
Este colegio 214
Colegios similares de San Bernardo 233
Promedio de la comuna de San Bernardo 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 205 | — | — | Medio bajo | — | — | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 214 | 233 (26) | 244 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 30 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2018, bajo en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 230
Colegios similares de San Bernardo 219
Promedio de la comuna de San Bernardo 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 232 | — | — | Bajo | — | — | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 202 | 221 (29) | 231 | Medio bajo | −30 | Descenso significativo | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 197 | — | — | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 216 | 233 (26) | 242 | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 29 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 238 | 230 (34) | 240 | Medio bajo | +22 | Aumento significativo | 34 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 230 | 219 (13) | 245 | Bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 45 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2018, bajo en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 220
Colegios similares de San Bernardo 210
Promedio de la comuna de San Bernardo 239
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 210 | — | — | Bajo | — | — | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 205 | 231 (29) | 242 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 198 | — | — | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 201 | 237 (26) | 247 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 213 | 230 (34) | 242 | Medio bajo | +12 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 220 | 210 (13) | 239 | Bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 44 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo de 2013 a 2015, medio bajo en 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 224
Colegios similares de San Bernardo 237
Promedio de la comuna de San Bernardo 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 204 | — | 238 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 235 | 222 (26) | 242 | Medio bajo | +31 | Aumento significativo | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 229 | 228 (26) | 244 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 254 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | 229 | 238 (32) | 249 | Medio bajo | 0 | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 238 | 232 (11) | 263 | Bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 236 | — | — | Bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 224 | 237 (32) | 250 | Medio bajo | −12 | Sin diferencia significativa | 25 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 58
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 52 | — | — | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 58 | +6 | — | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
243
Una sola medición publicada: 243 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 243 | 238 (29) | 246 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 45 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 54
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 51 | — | — | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 54 | +3 | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo en 2014, medio bajo en 2019.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 240
Colegios similares de San Bernardo 233
Promedio de la comuna de San Bernardo 243
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 197 | — | 243 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 207 | 218 (26) | 240 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 227 | 220 (26) | 239 | Medio bajo | +20 | Aumento significativo | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 246 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | 235 | 238 (32) | 250 | Medio bajo | +8 | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 235 | 221 (10) | 252 | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 240 | 233 (31) | 243 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2015, medio bajo de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 223
Colegios similares de San Bernardo 226
Promedio de la comuna de San Bernardo 234
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 43
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 34 | — | — | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 37 | +3 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 38 | +1 | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 43 | +5 | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo de 2013 a 2015, medio bajo de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 240
Colegios similares de San Bernardo 246
Promedio de la comuna de San Bernardo 255
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2005, bajo en 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 1999
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2006
Este colegio 219
Colegios similares de San Bernardo 224 · 2005
Promedio de la comuna de San Bernardo 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 215 | — | 242 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 239 | 219 (23) | 241 | Medio bajo | +24 | Aumento significativo | 67 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 229 | 224 (29) | 247 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 219 | — | 244 | Bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
218
Una sola medición publicada: 218 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 218 | Medio bajo | — | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 64
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 53 | — | — | 76 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 51 | −2 | — | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 64 | +13 | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
53
Una sola medición publicada: 53 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 53 | — | — | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 47
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
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| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1991 | 45 | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1993 | 42 | −3 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 44 | +2 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 47 | +3 | — | 53 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 se mantuvo.
● Este colegio
Clima de convivencia escolar
71 puntos
+5 puntos respecto de 2024
Participación y formación ciudadana
75 puntos
+2 puntos respecto de 2024
Hábitos de vida saludable
69 puntos
+1 puntos respecto de 2024
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
Ver los datos en una tabla
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| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 73 | 71 | 75 | 69 |
| 2024 (preliminar) | 73 | 66 | 73 | 68 |
| 2023 (preliminar) | 76 | 70 | 78 | 67 |
| 2022 | 69 | 68 | 75 | 68 |
| 2018 | 74 | 68 | 75 | 68 |
| 2017 | 82 | 76 | 85 | 71 |
| 2016 | 70 | 69 | 74 | 67 |
| 2015 | 73 | 59 | 72 | 67 |
| 2014 | 67 | 55 | 67 | 58 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 58,1 % | 22,6 % | 19,4 % |
| 2014 | 63 % | 29,6 % | 7,4 % |
| 2013 | 61,5 % | 34,6 % | 3,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 70,8 % | 29,2 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2005, bajo en 2006, medio bajo de 2007 a 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo de 2013 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 1999
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2006
Este colegio 261
Colegios similares de San Bernardo 263
Promedio de la comuna de San Bernardo 266
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 207 | — | 244 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 233 | 219 (23) | 241 | Medio bajo | +26 | Aumento significativo | 67 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 234 | 227 (29) | 247 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 55 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 215 | — | 239 | Bajo | −19 | Descenso significativo | 65 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 209 | 221 (31) | 243 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 61 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 229 | 237 (30) | 251 | Medio bajo | +20 | Aumento significativo | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 255 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2010 | 224 | 250 (32) | 262 | Medio bajo | −5 | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 221 | 225 (9) | 259 | Bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 221 | 236 (10) | 271 | Bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 221 | 249 (31) | 257 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 220 | 250 (28) | 257 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 205 | — | — | Medio bajo | −15 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 236 | 243 (31) | 255 | Medio bajo | +31 | Aumento significativo | 33 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 253 | — | — | Medio bajo | +17 | Aumento significativo | 38 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 240 | 254 (32) | 262 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 48 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 243 | 230 (13) | 261 | Bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 45 | Resultado final |
| 2023 | 222 | 261 (29) | 262 | Medio bajo | −21 | Descenso significativo | 38 | Resultado preliminar |
| 2024 | 253 | 271 (29) | 273 | Medio bajo | +31 | Aumento significativo | 50 | Resultado preliminar |
| 2025 | 261 | 263 (24) | 266 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 51 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 35,3 % | 21,6 % | 43,1 % |
| 2024 (preliminar) | 48 % | 24 % | 28 % |
| 2023 (preliminar) | 71,1 % | 21,1 % | 7,9 % |
| 2022 | 42,2 % | 28,9 % | 28,9 % |
| 2018 | 52,1 % | 25 % | 22,9 % |
| 2017 | 31,6 % | 44,7 % | 23,7 % |
| 2016 | 51,5 % | 24,2 % | 24,2 % |
| 2015 | 86,4 % | 9,1 % | 4,5 % |
| 2014 | 72 % | 12 % | 16 % |
| 2013 | 70 % | 23,3 % | 6,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2005, bajo en 2006, medio bajo de 2007 a 2010, bajo de 2011 a 2012, medio bajo de 2013 a 2018, bajo en 2022, medio bajo de 2023 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 1999
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2006
Este colegio 244
Colegios similares de San Bernardo 253
Promedio de la comuna de San Bernardo 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 223 | — | 245 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 238 | 218 (23) | 237 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 67 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 215 | 218 (29) | 239 | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 224 | — | 236 | Bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 63 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 217 | 211 (31) | 233 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 213 | 223 (30) | 237 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 56 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 245 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2010 | 206 | 228 (32) | 243 | Medio bajo | −7 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 211 | 216 (9) | 249 | Bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 210 | 227 (10) | 266 | Bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 200 | 240 (31) | 246 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 205 | 245 (28) | 250 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 209 | — | — | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 213 | 240 (31) | 251 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 32 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 215 | — | — | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 42 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 219 | 244 (32) | 251 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 45 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 217 | 217 (13) | 243 | Bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 45 | Resultado final |
| 2023 | 215 | 245 (29) | 249 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 38 | Resultado preliminar |
| 2024 | 230 | 256 (29) | 258 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 50 | Resultado preliminar |
| 2025 | 244 | 253 (24) | 253 | Medio bajo | +14 | Aumento significativo | 48 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 52,1 % | 39,6 % | 8,3 % |
| 2024 (preliminar) | 64 % | 28 % | 8 % |
| 2023 (preliminar) | 73,7 % | 21,1 % | 5,3 % |
| 2022 | 73,3 % | 24,4 % | 2,2 % |
| 2018 | 75,6 % | 17,8 % | 6,7 % |
| 2017 | 83,3 % | 11,9 % | 4,8 % |
| 2016 | 81,3 % | 12,5 % | 6,3 % |
| 2015 | 75 % | 16,7 % | 8,3 % |
| 2014 | 87 % | 13 % | 0 % |
| 2013 | 80 % | 20 % | 0 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 46,7 % | 28,9 % | 24,4 % |
| 2018 | 50 % | 23,5 % | 26,5 % |
| 2016 | 62,1 % | 27,6 % | 10,3 % |
| 2015 | 81,5 % | 7,4 % | 11,1 % |
| 2014 | 83,3 % | 7,1 % | 9,5 % |
| 2013 | 48,8 % | 29,3 % | 22 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 50 % | 43,2 % | 6,8 % |
| 2018 | 61,3 % | 35,5 % | 3,2 % |
| 2016 | 77,4 % | 19,4 % | 3,2 % |
| 2015 | 81,8 % | 18,2 % | 0 % |
| 2014 | 74,4 % | 20,9 % | 4,7 % |
| 2013 | 63,4 % | 34,1 % | 2,4 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 69 % | 24,1 % | 6,9 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 52,5 % | 42,5 % | 5 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo de 2013 a 2015, medio bajo de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 223
Colegios similares de San Bernardo 226
Promedio de la comuna de San Bernardo 234
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 216 | — | 241 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 217 | 217 (26) | 238 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 225 | 226 (26) | 242 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 248 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | 227 | 233 (32) | 243 | Medio bajo | +2 | — | 48 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 237 | 217 (11) | 244 | Bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 196 | 198 (10) | 226 | Bajo | −41 | Descenso significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 209 | — | — | Bajo | +13 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 199 | 227 (32) | 237 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 24 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 222 | 220 (31) | 232 | Medio bajo | +23 | Aumento significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 223 | 226 (29) | 234 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 44 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 59,1 % | 31,8 % | 9,1 % |
| 2015 | 81,8 % | 6,1 % | 12,1 % |
| 2014 | 82,9 % | 14,6 % | 2,4 % |
| 2013 | 48,4 % | 38,7 % | 12,9 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo de 2013 a 2015, medio bajo de 2017 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de San Bernardo: sin promedio en 2000
Este colegio 240
Colegios similares de San Bernardo 246
Promedio de la comuna de San Bernardo 255
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de San Bernardo | Promedio de la comuna de San Bernardo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 212 | — | 241 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 223 | 222 (26) | 242 | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 58 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 217 | 230 (26) | 248 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | — | — | 257 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2011 | 226 | 237 (32) | 249 | Medio bajo | +9 | — | 47 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 222 | 224 (11) | 254 | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 236 | 215 (10) | 254 | Bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | — | — | Bajo | −15 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 201 | 241 (32) | 253 | Medio bajo | −20 | Descenso significativo | 26 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 239 | 245 (31) | 256 | Medio bajo | +38 | Aumento significativo | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 240 | 246 (30) | 255 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 45 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 57,8 % | 35,6 % | 6,7 % |
| 2015 | 74,2 % | 22,6 % | 3,2 % |
| 2014 | 60 % | 37,5 % | 2,5 % |
| 2013 | 70 % | 26,7 % | 3,3 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 66 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 70 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 72 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 73 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 82 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 77 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 75 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 75 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 66 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 63 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 67 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 67 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 82 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 64 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 65 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 61 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 66 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 67 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 91 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 69 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 66 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 66 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 73 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 66 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 74 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 69 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 90 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 73 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 71 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 69 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 89 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 71 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 85 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 261 puntos en 2025 (preliminar) y 253 en 2024 (preliminar), con N oficial de 51 y 50 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025