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Resultados SIMCE de Colegio Saint Arieli

RBD 10594 · San Bernardo, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

8° Básico · Comprensión lectora · 2013

262 puntos

−5 puntos respecto de 2011

Sin diferencia significativa

56 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos menos que los colegios similares de San Bernardo.

En San Bernardo

  • ■ Colegios similares de San Bernardo 265

    11 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de San Bernardo 244

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico13 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 33,9 %
  • Elemental 42,9 %
  • Adecuado 23,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2014, medio de 2015 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 216 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 216 Colegios similares de San Bernardo 239 Promedio de la comuna de San Bernardo 234
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2014, medio de 2015 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 216 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 216 Colegios similares de San Bernardo 239 Promedio de la comuna de San Bernardo 234
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de San Bernardo Promedio de la comuna de San Bernardo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 278 — 241 Medio alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 281 277 (11) 238 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 244 280 (12) 242 Medio alto −37 Descenso significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 256 275 (9) 248 Medio alto +12 Aumento significativo 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 267 277 (13) 243 Medio alto +11 Aumento significativo 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 262 265 (11) 244 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 250 254 (12) 226 Medio alto −12 Sin diferencia significativa 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 248 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 203 248 (21) 237 Medio −45 Descenso significativo 34 Resultado informado oficialmente
2019 247 245 (21) 232 Medio +44 Aumento significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 216 239 (23) 234 Medio −31 Descenso significativo 35 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 57,1 % 34,3 % 8,6 %
2015 43,9 % 41,5 % 14,6 %
2014 49 % 34,7 % 16,3 %
2013 33,9 % 42,9 % 23,2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 262 puntos en 2013 y 267 en 2011, con N oficial de 56 y 52 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.