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Resultados SIMCE de Liceo 131

RBD 10638 · Buin, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

239 puntos

−22 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

174 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

15 puntos menos que los colegios similares de Buin.

En Buin

  • ■ Colegios similares de Buin 254

    9 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Buin 268

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico28 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 56,3 %
  • Elemental 17,8 %
  • Adecuado 25,9 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio de 2018 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 239 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 239 Colegios similares de Buin 254 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 74 9 colegios

Clima de convivencia escolar

66 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 75 9 colegios

Participación y formación ciudadana

73 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 77 9 colegios

Hábitos de vida saludable

66 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 70 9 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71667366
2024 (preliminar)68687068
2023 (preliminar)69677066
202271636960
201870667164
201772697265
201673727763
201574707367
201474626862
Similares, 202574757770
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2009, medio bajo de 2010 a 2017, medio de 2018 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 239 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 239 Colegios similares de Buin 254 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Buin Promedio de la comuna de Buin GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 260 — 244 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 252 — 242 Medio −8 Descenso significativo 311 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 268 — 255 Medio +16 Aumento significativo 286 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 249 — 248 Medio −19 Descenso significativo 275 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 254 — 251 Medio +5 Sin diferencia significativa 254 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 251 257 (4) 252 Medio −3 Sin diferencia significativa 249 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 236 268 (4) 255 Medio −15 Descenso significativo 237 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 267 240 (11) 266 Medio bajo +31 Aumento significativo 222 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 239 239 (9) 256 Medio bajo −28 Descenso significativo 179 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 239 231 (8) 226 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 109 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 221 241 (10) 257 Medio bajo −18 Descenso significativo 137 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 230 229 (9) 258 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 105 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 239 — — Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 236 241 (12) 258 Medio bajo −3 Sin diferencia significativa 105 Resultado informado oficialmente
2017 244 — — Medio bajo +8 Sin diferencia significativa 79 Resultado informado oficialmente
2018 244 266 (5) 262 Medio 0 Sin diferencia significativa 110 Resultado informado oficialmente
2022 254 265 (6) 267 Medio +10 Sin diferencia significativa 136 Resultado final
2023 247 263 (8) 270 Medio −7 Sin diferencia significativa 154 Resultado preliminar
2024 261 266 (5) 275 Medio +14 Aumento significativo 153 Resultado preliminar
2025 239 254 (9) 268 Medio bajo −22 Descenso significativo 174 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 56,3 % 17,8 % 25,9 %
2024 (preliminar) 36,6 % 26,8 % 36,6 %
2023 (preliminar) 47,4 % 24 % 28,6 %
2022 39,7 % 31,6 % 28,7 %
2018 51,8 % 24,5 % 23,6 %
2017 48,1 % 27,8 % 24,1 %
2016 53,3 % 25,7 % 21 %
2015 52,7 % 28,4 % 18,9 %
2014 62,9 % 20 % 17,1 %
2013 65 % 24,8 % 10,2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño insuficiente
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro60
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro63
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios58
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación65
2022Participación y formación ciudadanaParticipación65
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 239 puntos en 2025 (preliminar) y 261 en 2024 (preliminar), con N oficial de 174 y 153 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.