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Resultados SIMCE de Escuela Los Rosales del Bajo

RBD 10651 · Buin, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

282 puntos

−6 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

55 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

15 puntos más que los colegios similares de Buin.

En Buin

  • ■ Colegios similares de Buin 267

    9 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Buin 268

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 23,6 %
  • Elemental 21,8 %
  • Adecuado 54,5 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 282 Colegios similares de Buin 267 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

80 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Buin 73 9 colegios

Clima de convivencia escolar

72 puntos

−5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 73 9 colegios

Participación y formación ciudadana

80 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 76 9 colegios

Hábitos de vida saludable

72 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 70 9 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)80728072
2024 (preliminar)80778174
2023 (preliminar)82768476
202281778270
201876717865
201774757867
201671687265
201576707366
201472646760
Similares, 202573737670
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2002 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 282 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 282 Colegios similares de Buin 267 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Buin Promedio de la comuna de Buin GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 221 — 244 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 213 218 (12) 242 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 239 229 (10) 255 Medio bajo +26 Aumento significativo 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 229 222 (11) 248 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 221 229 (10) 251 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 233 229 (6) 252 Medio bajo +12 Aumento significativo 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 228 242 (7) 255 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 234 253 (11) 266 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 235 240 (9) 256 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 247 231 (8) 226 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 248 234 (10) 257 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 209 233 (9) 258 Medio bajo −39 Descenso significativo 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 232 — — Medio bajo +23 Aumento significativo 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 225 242 (12) 258 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 63 Resultado informado oficialmente
2017 253 — — Medio bajo +28 Aumento significativo 62 Resultado informado oficialmente
2018 245 246 (8) 262 Medio bajo −8 Sin diferencia significativa 62 Resultado informado oficialmente
2022 272 250 (10) 267 Medio bajo +27 Aumento significativo 48 Resultado final
2023 265 254 (9) 270 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 66 Resultado preliminar
2024 288 258 (11) 275 Medio bajo +23 Aumento significativo 55 Resultado preliminar
2025 282 267 (9) 268 Medio −6 Sin diferencia significativa 55 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 23,6 % 21,8 % 54,5 %
2024 (preliminar) 14,5 % 27,3 % 58,2 %
2023 (preliminar) 33,3 % 31,8 % 34,8 %
2022 25 % 39,6 % 35,4 %
2018 53,2 % 19,4 % 27,4 %
2017 45,2 % 17,7 % 37,1 %
2016 58,7 % 34,9 % 6,3 %
2015 51,7 % 34,5 % 13,8 %
2014 73,8 % 18,5 % 7,7 %
2013 38,2 % 34,5 % 27,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios58
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática90
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 282 puntos en 2025 (preliminar) y 288 en 2024 (preliminar), con N oficial de 55 y 55 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.