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Resultados SIMCE de Colegio Saint Mary College

RBD 10662 · Buin, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

298 puntos

−9 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

37 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

31 puntos más que los colegios similares de Buin.

En Buin

  • ■ Colegios similares de Buin 267

    9 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Buin 268

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico22 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 16,2 %
  • Elemental 27 %
  • Adecuado 56,8 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio alto de 2017 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Buin 267 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 73 9 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

+7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 73 9 colegios

Participación y formación ciudadana

78 puntos

+11 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 76 9 colegios

Hábitos de vida saludable

74 puntos

+6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Buin 70 9 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77787874
2024 (preliminar)69716768
2023 (preliminar)71736569
202273827273
201867827268
201776867778
201678867773
201575857772
201478898076
Similares, 202573737670
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, medio de 2005 a 2006, medio bajo en 2007, medio de 2008 a 2016, medio alto de 2017 a 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 298 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 298 Colegios similares de Buin 267 Promedio de la comuna de Buin 268
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Buin Promedio de la comuna de Buin GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 230 — 244 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 229 217 (12) 242 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 246 — 255 Medio +17 Aumento significativo 42 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 258 — 248 Medio +12 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 275 224 (10) 251 Medio bajo +17 Aumento significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 286 252 (4) 252 Medio +11 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 294 252 (4) 255 Medio +8 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 296 274 (4) 266 Medio +2 Sin diferencia significativa 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 305 254 (4) 256 Medio +9 Sin diferencia significativa 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 306 260 (6) 226 Medio +1 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 293 261 (5) 257 Medio −13 Sin diferencia significativa 36 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 301 264 (5) 258 Medio +8 Sin diferencia significativa 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 299 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 305 260 (5) 258 Medio +6 Sin diferencia significativa 39 Resultado informado oficialmente
2017 312 — — Medio alto +7 Sin diferencia significativa 28 Resultado informado oficialmente
2018 298 288 (4) 262 Medio alto −14 Descenso significativo 42 Resultado informado oficialmente
2022 281 — 267 Medio alto −17 Descenso significativo 34 Resultado final
2023 301 — 270 Medio alto +20 Aumento significativo 35 Resultado preliminar
2024 307 — 275 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 32 Resultado preliminar
2025 298 267 (9) 268 Medio −9 Sin diferencia significativa 37 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 16,2 % 27 % 56,8 %
2024 (preliminar) 3,1 % 18,8 % 78,1 %
2023 (preliminar) 5,7 % 31,4 % 62,9 %
2022 17,6 % 35,3 % 47,1 %
2018 9,5 % 23,8 % 66,7 %
2017 0 % 17,9 % 82,1 %
2016 2,6 % 20,5 % 76,9 %
2015 3 % 30,3 % 66,7 %
2014 12,8 % 17,9 % 69,2 %
2013 11,1 % 27,8 % 61,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa54
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2018Participación y formación ciudadanaParticipación63
2022Participación y formación ciudadanaParticipación60
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación55
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación61
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación65
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática68
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 298 puntos en 2025 (preliminar) y 307 en 2024 (preliminar), con N oficial de 37 y 32 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.