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Resultados SIMCE de Centro Educativo Particular Maria Reina Inmaculada

RBD 10734 · Isla de Maipo, Metropolitana

Datos del establecimiento
  • RBD 10734
  • Isla de Maipo, Metropolitana
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Santisima Trinidad
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

260 puntos

−26 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

66 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos menos que los colegios similares de Isla de Maipo.

En Isla de Maipo

  • ■ Colegios similares de Isla de Maipo 262

    4 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Isla de Maipo 264

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico16 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 39,4 %
  • Elemental 27,3 %
  • Adecuado 33,3 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 260 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 260 Colegios similares de Isla de Maipo 262 Promedio de la comuna de Isla de Maipo 264
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

68 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Isla de Maipo 75 4 colegios

Clima de convivencia escolar

70 puntos

−7 puntos respecto de 2024

■ Similares de Isla de Maipo 77 4 colegios

Participación y formación ciudadana

68 puntos

−9 puntos respecto de 2024

■ Similares de Isla de Maipo 79 4 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

−6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Isla de Maipo 71 4 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)68706867
2024 (preliminar)72777773
2023 (preliminar)68717269
202274757970
201872757768
201774747868
201674737971
201572788068
201473778370
Similares, 202575777971
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 260 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 260 Colegios similares de Isla de Maipo 262 Promedio de la comuna de Isla de Maipo 264
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Isla de Maipo Promedio de la comuna de Isla de Maipo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 236 — 220 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 245 — 234 Medio +9 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 259 — 250 Medio +14 Aumento significativo 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 255 — 241 Medio −4 Sin diferencia significativa 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 250 — 238 Medio −5 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 272 — 247 Medio +22 Aumento significativo 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 282 — 250 Medio +10 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 271 — 261 Medio −11 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 272 — 250 Medio +1 Sin diferencia significativa 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 278 — 216 Medio +6 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 256 257 (3) 249 Medio −22 Descenso significativo 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 273 — 251 Medio +17 Aumento significativo 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 271 — — Medio −2 Sin diferencia significativa 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 261 — 248 Medio −10 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
2017 263 — — Medio +2 Sin diferencia significativa 69 Resultado informado oficialmente
2018 267 — 257 Medio +4 Sin diferencia significativa 74 Resultado informado oficialmente
2022 251 — 255 Medio −16 Descenso significativo 66 Resultado final
2023 240 — 255 Medio −11 Sin diferencia significativa 73 Resultado preliminar
2024 286 — 267 Medio +46 Aumento significativo 71 Resultado preliminar
2025 260 262 (4) 264 Medio −26 Descenso significativo 66 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 39,4 % 27,3 % 33,3 %
2024 (preliminar) 22,5 % 23,9 % 53,5 %
2023 (preliminar) 50,7 % 31,5 % 17,8 %
2022 36,4 % 31,8 % 31,8 %
2018 29,7 % 31,1 % 39,2 %
2017 30,4 % 27,5 % 42 %
2016 29,7 % 41,9 % 28,4 %
2015 24,6 % 38,6 % 36,8 %
2014 25,4 % 26,9 % 47,8 %
2013 39,1 % 26,1 % 34,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2018Participación y formación ciudadanaParticipación82
2022Participación y formación ciudadanaParticipación79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia67
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática65

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 260 puntos en 2025 (preliminar) y 286 en 2024 (preliminar), con N oficial de 66 y 71 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.