Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Evangelico Ejercito de Salvacion Catherine Booth

RBD 10963 · Calama, Antofagasta

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

246 puntos

+5 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

79 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

27 puntos menos que los colegios similares de Calama.

En Calama

  • ■ Colegios similares de Calama 273

    8 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Calama 274

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico21 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 50,6 %
  • Elemental 25,3 %
  • Adecuado 24,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Calama 273 Promedio de la comuna de Calama 274
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 se mantuvieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

71 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Calama 79 8 colegios

Clima de convivencia escolar

71 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Calama 77 8 colegios

Participación y formación ciudadana

75 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 83 8 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 75 8 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)71717567
2024 (preliminar)71717263
2023 (preliminar)72717670
202273717868
201873737868
201774747666
201678768471
201577778169
201477697768
Similares, 202579778375
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 246 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 246 Colegios similares de Calama 273 Promedio de la comuna de Calama 274
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Calama Promedio de la comuna de Calama GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 227 — 250 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 231 244 (9) 252 Medio +4 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 222 244 (12) 252 Medio −9 Sin diferencia significativa 82 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 228 240 (9) 250 Medio +6 Sin diferencia significativa 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 220 247 (9) 254 Medio −8 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 223 250 (10) 257 Medio +3 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 247 249 (5) 261 Medio +24 Aumento significativo 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 254 265 (13) 271 Medio +7 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 253 255 (12) 268 Medio −1 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 264 269 (14) 271 Medio +11 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 244 254 (11) 265 Medio −20 Descenso significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 246 251 (13) 262 Medio +2 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 267 — — Medio +21 Aumento significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 249 265 (13) 271 Medio −18 Descenso significativo 80 Resultado informado oficialmente
2017 262 — — Medio +13 Aumento significativo 70 Resultado informado oficialmente
2018 251 272 (14) 276 Medio −11 Descenso significativo 109 Resultado informado oficialmente
2022 258 269 (13) 267 Medio +7 Sin diferencia significativa 100 Resultado final
2023 238 276 (11) 274 Medio −20 Descenso significativo 118 Resultado preliminar
2024 241 281 (11) 281 Medio +3 Sin diferencia significativa 79 Resultado preliminar
2025 246 273 (8) 274 Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 79 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 50,6 % 25,3 % 24,1 %
2024 (preliminar) 55,7 % 20,3 % 24,1 %
2023 (preliminar) 55,9 % 22,9 % 21,2 %
2022 37 % 31 % 32 %
2018 45 % 29,4 % 25,7 %
2017 32,9 % 35,7 % 31,4 %
2016 46,3 % 31,3 % 22,5 %
2015 23,1 % 35,9 % 41 %
2014 46,8 % 29,1 % 24,1 %
2013 47,5 % 32,2 % 20,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2018Participación y formación ciudadanaParticipación79
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática72
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 246 puntos en 2025 (preliminar) y 241 en 2024 (preliminar), con N oficial de 79 y 79 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.