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Resultados SIMCE de Colegio Galileo Galilei

RBD 11209 · Villa Alemana, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2022

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2022

244 puntos

−10 puntos respecto de 2018

Sin diferencia significativa

33 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos más que los colegios similares de Villa Alemana.

En Villa Alemana

  • ■ Colegios similares de Villa Alemana 241

    11 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 260

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2022) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 60,6 %
  • Elemental 30,3 %
  • Adecuado 9,1 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2016, medio bajo en 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

II Medio · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Villa Alemana 246 Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 269
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

II Medio, 2022

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

75 puntos

+1 puntos respecto de 2018

■ Similares de Villa Alemana 75 11 colegios

Clima de convivencia escolar

72 puntos

−4 puntos respecto de 2018

■ Similares de Villa Alemana 76 11 colegios

Participación y formación ciudadana

72 puntos

−5 puntos respecto de 2018

■ Similares de Villa Alemana 78 11 colegios

Hábitos de vida saludable

69 puntos

−4 puntos respecto de 2018

■ Similares de Villa Alemana 73 11 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, II Medio
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)78777973
2024 (preliminar)78707471
2023 (preliminar)76757471
202275727269
201874767773
201776757969
201673Sin dato8067
201574777572
201475808468
Similares, 202275767873
Profundizar

Toda la historia

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2003 a 2006, medio bajo en 2008, medio en 2010, medio bajo en 2012, medio en 2013, medio bajo de 2014 a 2015, medio en 2016, medio bajo en 2017, medio en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

II Medio · Matemática (Habilidades): 15 mediciones entre 2003 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Villa Alemana 246 Promedio de la comuna de Villa Alemana (1999-2010) 273 · 2010 Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) 269
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de II Medio · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Villa Alemana Promedio de la comuna de Villa Alemana (1999-2010) Promedio de la comuna de Villa Alemana (2011-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2003 215 — 247 — Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 239 257 (8) 258 — Medio +24 Aumento significativo 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 296 228 (6) 263 — Medio bajo +57 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 306 270 (7) 273 — Medio +10 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 278 244 (6) — 218 Medio bajo −28 Descenso significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 288 278 (8) — 291 Medio +10 Sin diferencia significativa 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 283 226 (5) — 280 Medio bajo −5 Sin diferencia significativa 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 281 — — — Medio bajo −2 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 271 275 (13) — 283 Medio −10 Sin diferencia significativa 26 Resultado informado oficialmente
2017 274 242 (9) — 282 Medio bajo +3 Sin diferencia significativa 27 Resultado informado oficialmente
2018 254 271 (14) — 281 Medio −20 Descenso significativo 37 Resultado informado oficialmente
2022 244 241 (11) — 260 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 33 Resultado final
2023 246 253 (9) — 266 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 29 Resultado preliminar
2024 233 253 (7) — 267 Medio bajo −13 Sin diferencia significativa 38 Resultado preliminar
2025 240 246 (8) — 269 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 33 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 60,6 % 36,4 % 3 %
2024 (preliminar) 73,7 % 18,4 % 7,9 %
2023 (preliminar) 51,7 % 34,5 % 13,8 %
2022 60,6 % 30,3 % 9,1 %
2018 59,5 % 21,6 % 18,9 %
2017 22,2 % 59,3 % 18,5 %
2016 38,5 % 46,2 % 15,4 %
2015 33,3 % 45,8 % 20,8 %
2014 25,9 % 55,6 % 18,5 %
2013 20,7 % 55,2 % 24,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios77
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82

Para conversar con el equipo

  • II Medio · Matemática (Habilidades): 244 puntos en 2022 y 254 en 2018, con N oficial de 33 y 37 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2022. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.