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Resultados SIMCE de Escuela Claudio Matte

RBD 11548 · Frutillar, Los Lagos

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

240 puntos

−47 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

36 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos menos que los colegios similares de Frutillar.

En Frutillar

  • ■ Colegios similares de Frutillar 250

    6 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Frutillar 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico27 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 50 %
  • Elemental 25 %
  • Adecuado 25 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Frutillar 250 Promedio de la comuna de Frutillar 267
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 1 bajó y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

67 puntos

Sin variación respecto de 2024

■ Similares de Frutillar 75 6 colegios

Clima de convivencia escolar

68 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Frutillar 76 6 colegios

Participación y formación ciudadana

73 puntos

+1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Frutillar 78 6 colegios

Hábitos de vida saludable

67 puntos

+3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Frutillar 66 6 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67687367
2024 (preliminar)67697264
2023 (preliminar)68677470
202272747769
201876778066
201772Sin dato7868
201674698363
201574737971
201467727466
Similares, 202575767866
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2002, bajo de 2005 a 2015, medio bajo en 2016, bajo de 2017 a 2022, medio bajo de 2023 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 240 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 240 Colegios similares de Frutillar 250 Promedio de la comuna de Frutillar 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Frutillar Promedio de la comuna de Frutillar GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 218 — 243 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 231 242 (5) 244 Medio bajo +13 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 227 227 (8) 245 Bajo −4 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 244 220 (10) 244 Bajo +17 Aumento significativo 29 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 230 235 (3) 251 Bajo −14 Sin diferencia significativa 19 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 256 236 (9) 263 Bajo +26 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 205 — 249 Bajo −51 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 272 247 (11) 264 Bajo +67 Aumento significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 244 229 (9) 248 Bajo −28 Descenso significativo 16 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 258 239 (9) 240 Bajo +14 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 270 241 (10) 254 Bajo +12 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 258 227 (10) 247 Bajo −12 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 283 — — Bajo +25 Aumento significativo 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 241 248 (4) 259 Medio bajo −42 Descenso significativo 14 Resultado informado oficialmente
2017 233 — — Bajo −8 Sin diferencia significativa 35 Resultado informado oficialmente
2018 255 243 (9) 264 Bajo +22 Aumento significativo 27 Resultado informado oficialmente
2022 249 — 259 Bajo −6 Sin diferencia significativa 32 Resultado final
2023 273 246 (5) 261 Medio bajo +24 Aumento significativo 27 Resultado preliminar
2024 287 256 (5) 275 Medio bajo +14 Sin diferencia significativa 28 Resultado preliminar
2025 240 250 (6) 267 Medio bajo −47 Descenso significativo 36 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 50 % 25 % 25 %
2024 (preliminar) 14,3 % 32,1 % 53,6 %
2023 (preliminar) 25,9 % 37 % 37 %
2022 34,4 % 46,9 % 18,8 %
2018 40,7 % 25,9 % 33,3 %
2017 57,1 % 31,4 % 11,4 %
2016 50 % 28,6 % 21,4 %
2015 7,7 % 46,2 % 46,2 %
2014 35,3 % 47,1 % 17,6 %
2013 25 % 29,2 % 45,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica64
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar80
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2018Participación y formación ciudadanaParticipación76
2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática71

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 240 puntos en 2025 (preliminar) y 287 en 2024 (preliminar), con N oficial de 36 y 28 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.