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Resultados SIMCE de Colegio The Mayflower School

RBD 11776 · Las Condes, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

4° Básico · Comprensión lectora · 2005

311 puntos

+15 puntos respecto de 2002

Aumento significativo

73 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 312 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 312
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2002 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 312 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 312
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1999 307 Sin dato — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2002 296 Alto −11 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 311 Alto +15 Aumento significativo 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 308 Alto −3 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 310 Alto +2 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 316 Alto +6 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 324 Alto +8 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 312 Alto −12 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 312 Alto 0 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 305 Alto −7 Sin diferencia significativa 69 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 317 Alto +12 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 314 Alto −3 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 300 Alto −14 Descenso significativo 88 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 296 Alto −4 Sin diferencia significativa 92 Resultado informado oficialmente
    2017 306 Alto +10 Aumento significativo 92 Resultado informado oficialmente
    2018 311 Alto +5 Sin diferencia significativa 99 Resultado informado oficialmente
    2022 304 Alto −7 Sin diferencia significativa 98 Resultado final
    2023 317 Alto +13 Aumento significativo 99 Resultado preliminar
    2024 309 Alto −8 Sin diferencia significativa 103 Resultado preliminar
    2025 312 Alto +3 Sin diferencia significativa 93 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 5,4 % 17,2 % 77,4 %
    2024 (preliminar) 6,8 % 21,4 % 71,8 %
    2023 (preliminar) 6,1 % 11,1 % 82,8 %
    2022 9,2 % 22,4 % 68,4 %
    2018 9,1 % 13,1 % 77,8 %
    2017 7,6 % 17,4 % 75 %
    2016 12 % 27,2 % 60,9 %
    2015 11,4 % 17 % 71,6 %
    2014 5,1 % 10,3 % 84,6 %
    2013 1,5 % 14,9 % 83,6 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática78
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática71
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora: 311 puntos en 2005 y 296 en 2002, con N oficial de 73 y 78 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2005. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.