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Resultados SIMCE de Escuela Básica Particular San Valentin

RBD 11793 · La Florida, Metropolitana

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Comprensión lectora · 2014

8° Básico · Comprensión lectora · 2014

191 puntos

−17 puntos respecto de 2013

Descenso significativo

30 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

20 puntos menos que los colegios similares de La Florida.

En La Florida

  • ■ Colegios similares de La Florida 211

    25 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Florida 237

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2014) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico33 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 86,7 %
  • Elemental 3,3 %
  • Adecuado 10 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2014, bajo en 2015, medio bajo en 2017, bajo de 2019 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 221 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 221 Colegios similares de La Florida 222 Promedio de la comuna de La Florida 244
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

8° Básico, 2014

Sin medición anterior para comparar los indicadores.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

70 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de La Florida 71 25 colegios

Clima de convivencia escolar

65 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de La Florida 70 23 colegios

Participación y formación ciudadana

73 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de La Florida 73 25 colegios

Hábitos de vida saludable

58 puntos

Sin medición anterior

■ Similares de La Florida 66 25 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 8° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77737974
201979788269
201777747871
201572647464
201470657358
Similares, 201471707366
Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2000, medio bajo en 2004, bajo de 2007 a 2009, medio bajo de 2011 a 2014, bajo en 2015, medio bajo en 2017, bajo de 2019 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Comprensión lectora: 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 221 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 221 Colegios similares de La Florida 222 Promedio de la comuna de La Florida 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de La Florida Promedio de la comuna de La Florida GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 200 — 252 Bajo — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 207 227 (23) 256 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 214 — 255 Bajo +7 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 245 221 (3) 253 Bajo +31 Aumento significativo 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 218 223 (28) 252 Medio bajo −27 Descenso significativo 27 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 208 228 (29) 253 Medio bajo −10 Sin diferencia significativa 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 191 211 (25) 237 Medio bajo −17 Descenso significativo 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 211 — — Bajo +20 Aumento significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 232 220 (23) 243 Medio bajo +21 Aumento significativo 17 Resultado informado oficialmente
2019 211 — 244 Bajo −21 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 221 222 (5) 244 Bajo +10 Sin diferencia significativa 14 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 42,9 % 57,1 % 0 %
2015 65 % 30 % 5 %
2014 86,7 % 3,3 % 10 %
2013 78,8 % 15,2 % 6,1 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Comprensión lectora: 191 puntos en 2014 y 208 en 2013, con N oficial de 30 y 33 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2014. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.