Autoestima académica y motivación escolar
74 puntos
+5 puntos respecto de 2024
■ Similares de Santiago 74 25 colegios
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
279 puntos
−27 puntos respecto de 2024
Descenso significativo
Frente a otros colegios
5 puntos menos que los colegios similares de Santiago.
En Santiago
- ■ Colegios similares de Santiago 284
25 colegios del grupo medio alto · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Santiago 281
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos menosSin diferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 15,8 %
- Elemental 39,5 %
- Adecuado 44,7 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2014 a 2018.
Este colegio 251
Colegios similares de Santiago 248
Promedio de la comuna de Santiago 248
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 224 | 265 (23) | 283 | Medio | — | — | 59 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 215 | 254 (26) | 251 | Medio | −9 | Sin diferencia significativa | 69 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 251 | 248 (29) | 248 | Medio | +36 | Aumento significativo | 81 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2015 a 2017.
Este colegio 243
Colegios similares de Santiago 260
Promedio de la comuna de Santiago 258
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 217 | — | — | Medio | — | — | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 243 | 260 (27) | 258 | Medio | +26 | Aumento significativo | 72 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2018, medio alto de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Santiago: sin promedio en 2001
Similares de Santiago: sin promedio en 2003
Este colegio 298
Colegios similares de Santiago 267
Promedio de la comuna de Santiago 257
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2018, medio alto de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Santiago: sin promedio en 2001
Similares de Santiago: sin promedio en 2003
Este colegio 293
Colegios similares de Santiago 285
Promedio de la comuna de Santiago 268
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
43
Una sola medición publicada: 43 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 43 | 55 (26) | 53 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
41
Una sola medición publicada: 41 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 41 | 54 (26) | 53 | Medio | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
42
Una sola medición publicada: 42 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 42 | 55 (26) | 53 | Medio | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2022 a 2025.
Este colegio 279
Colegios similares de Santiago 284
Promedio de la comuna de Santiago 281
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | — | — | 270 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2008 | — | — | 280 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | — | — | 285 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2012 | — | — | 271 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2013 | — | — | 273 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 274 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2016 | — | — | 277 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2018 | — | — | 279 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2022 | 296 | 281 (27) | 277 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 36 | Resultado final |
| 2023 | 304 | 282 (29) | 279 | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 39 | Resultado preliminar |
| 2024 | 306 | 285 (23) | 283 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 36 | Resultado preliminar |
| 2025 | 279 | 284 (25) | 281 | Medio alto | −27 | Descenso significativo | 38 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2022 a 2025.
Este colegio 281
Colegios similares de Santiago 269
Promedio de la comuna de Santiago 265
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | — | — | 269 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2008 | — | — | 270 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | — | — | 270 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2012 | — | — | 266 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2013 | — | — | 267 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 268 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2016 | — | — | 271 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2018 | — | — | 267 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2022 | 291 | 260 (27) | 258 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 38 | Resultado final |
| 2023 | 292 | 263 (29) | 262 | Medio alto | +1 | Sin diferencia significativa | 40 | Resultado preliminar |
| 2024 | 300 | 264 (23) | 266 | Medio alto | +8 | Sin diferencia significativa | 36 | Resultado preliminar |
| 2025 | 281 | 269 (25) | 265 | Medio alto | −19 | Descenso significativo | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
268
Una sola medición publicada: 268 puntos en 2024.
Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | — | — | 248 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2016 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2018 | — | — | 257 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2024 | 268 | 264 (24) | 259 | Medio alto | — | — | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
279
Una sola medición publicada: 279 puntos en 2024.
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | — | — | 262 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2016 | — | — | 264 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2018 | — | — | 259 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2024 | 279 | 254 (24) | 254 | Medio alto | — | — | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
254
Una sola medición publicada: 254 puntos en 2017.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 294 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2017 | 254 | 284 (28) | 273 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 43
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 57 | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 43 | −14 | — | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
294
Una sola medición publicada: 294 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 294 | 257 (29) | 257 | Medio alto | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 37 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 53
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 59 | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 53 | −6 | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
267
Una sola medición publicada: 267 puntos en 2019.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | — | — | 284 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2019 | 267 | 258 (35) | 258 | Medio alto | — | — | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2017 a 2025.
Este colegio 279
Colegios similares de Santiago 247
Promedio de la comuna de Santiago 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 273 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 255 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2017 | 243 | 267 (28) | 257 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 247 | 245 (35) | 246 | Medio alto | +4 | Sin diferencia significativa | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 279 | 247 (29) | 244 | Medio alto | +32 | Aumento significativo | 37 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 50
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 48 | — | — | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 57 | +9 | — | 44 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 50 | −7 | — | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2017 a 2025.
Este colegio 313
Colegios similares de Santiago 264
Promedio de la comuna de Santiago 264
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 285 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 279 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2017 | 265 | 290 (28) | 278 | Medio alto | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 281 | 271 (35) | 271 | Medio alto | +16 | Aumento significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 313 | 264 (29) | 264 | Medio alto | +32 | Aumento significativo | 36 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
69
Una sola medición publicada: 69 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 69 | — | — | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 56
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 61 | — | — | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 56 | −5 | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 56 | 0 | — | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
74 puntos
−1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Santiago 74 24 colegios
Participación y formación ciudadana
78 puntos
+7 puntos respecto de 2024
■ Similares de Santiago 77 25 colegios
Hábitos de vida saludable
72 puntos
+4 puntos respecto de 2024
■ Similares de Santiago 70 25 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 74 | 74 | 78 | 72 |
| 2024 (preliminar) | 69 | 75 | 71 | 68 |
| 2023 (preliminar) | 76 | 81 | 78 | 72 |
| 2022 | 78 | 78 | 81 | 75 |
| Similares, 2025 | 74 | 74 | 77 | 70 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2001 a 2010, medio bajo en 2012, medio de 2013 a 2018, medio alto de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Santiago: sin promedio en 2001
Similares de Santiago: sin promedio en 2003
Este colegio 298
Colegios similares de Santiago 267
Promedio de la comuna de Santiago 257
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2001 | 270 | — | 273 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 266 | — | 276 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 262 | 275 (35) | 277 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 127 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 259 | 270 (31) | 275 | Medio | −3 | Sin diferencia significativa | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 251 | 279 (32) | 278 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 89 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 246 | 245 (21) | 259 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 260 | 270 (24) | 271 | Medio | +14 | Aumento significativo | 52 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 228 | 264 (23) | 261 | Medio | −32 | Descenso significativo | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 224 | — | — | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 54 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 225 | 252 (26) | 252 | Medio | +1 | Sin diferencia significativa | 69 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 237 | 255 (27) | 254 | Medio | +12 | Sin diferencia significativa | 70 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 247 | 251 (29) | 250 | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 77 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 270 | 254 (12) | 249 | Medio alto | +23 | Aumento significativo | 38 | Resultado final |
| 2023 | 260 | 264 (12) | 253 | Medio alto | −10 | Sin diferencia significativa | 32 | Resultado preliminar |
| 2024 | 296 | 269 (11) | 256 | Medio alto | +36 | Aumento significativo | 38 | Resultado preliminar |
| 2025 | 298 | 267 (11) | 257 | Medio alto | +2 | Sin diferencia significativa | 32 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 12,5 % | 31,3 % | 56,3 % |
| 2024 (preliminar) | 18,4 % | 18,4 % | 63,2 % |
| 2023 (preliminar) | 37,5 % | 34,4 % | 28,1 % |
| 2022 | 36,8 % | 28,9 % | 34,2 % |
| 2018 | 45,5 % | 41,6 % | 13 % |
| 2017 | 61,4 % | 22,9 % | 15,7 % |
| 2016 | 66,7 % | 23,2 % | 10,1 % |
| 2015 | 77,8 % | 13 % | 9,3 % |
| 2014 | 68,5 % | 22,2 % | 9,3 % |
| 2013 | 40,4 % | 38,5 % | 21,2 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2001 a 2010, medio bajo en 2012, medio de 2013 a 2018, medio alto de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Santiago: sin promedio en 2001
Similares de Santiago: sin promedio en 2003
Este colegio 293
Colegios similares de Santiago 285
Promedio de la comuna de Santiago 268
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Santiago | Promedio de la comuna de Santiago | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2001 | 251 | — | 271 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 263 | — | 277 | Medio | +12 | Aumento significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 249 | 277 (35) | 283 | Medio | −14 | Descenso significativo | 128 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 247 | 272 (31) | 277 | Medio | −2 | Sin diferencia significativa | 91 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 237 | 285 (32) | 281 | Medio | −10 | Sin diferencia significativa | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 244 | 249 (21) | 267 | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 62 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 263 | 286 (24) | 290 | Medio | +19 | Aumento significativo | 51 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 237 | 294 (23) | 283 | Medio | −26 | Descenso significativo | 61 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 236 | — | — | Medio | −1 | Sin diferencia significativa | 57 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 241 | 282 (26) | 281 | Medio | +5 | Sin diferencia significativa | 70 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 256 | 276 (27) | 276 | Medio | +15 | Aumento significativo | 70 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 269 | 270 (29) | 272 | Medio | +13 | Sin diferencia significativa | 77 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 306 | 263 (12) | 255 | Medio alto | +37 | Aumento significativo | 39 | Resultado final |
| 2023 | 299 | 277 (12) | 261 | Medio alto | −7 | Sin diferencia significativa | 32 | Resultado preliminar |
| 2024 | 314 | 286 (11) | 264 | Medio alto | +15 | Sin diferencia significativa | 35 | Resultado preliminar |
| 2025 | 293 | 285 (11) | 268 | Medio alto | −21 | Descenso significativo | 33 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 27,3 % | 36,4 % | 36,4 % |
| 2024 (preliminar) | 17,1 % | 31,4 % | 51,4 % |
| 2023 (preliminar) | 18,8 % | 43,8 % | 37,5 % |
| 2022 | 20,5 % | 28,2 % | 51,3 % |
| 2018 | 40,3 % | 35,1 % | 24,7 % |
| 2017 | 44,3 % | 38,6 % | 17,1 % |
| 2016 | 55,7 % | 31,4 % | 12,9 % |
| 2015 | 64,9 % | 29,8 % | 5,3 % |
| 2014 | 52,5 % | 34,4 % | 13,1 % |
| 2013 | 43,1 % | 35,3 % | 21,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 15,8 % | 39,5 % | 44,7 % |
| 2024 (preliminar) | 11,1 % | 27,8 % | 61,1 % |
| 2023 (preliminar) | 12,8 % | 15,4 % | 71,8 % |
| 2022 | 13,9 % | 22,2 % | 63,9 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 17,9 % | 43,6 % | 38,5 % |
| 2024 (preliminar) | 5,6 % | 33,3 % | 61,1 % |
| 2023 (preliminar) | 12,5 % | 42,5 % | 45 % |
| 2022 | 10,5 % | 34,2 % | 55,3 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 15,4 % | 41 % | 43,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 12,8 % | 46,2 % | 41 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 16,2 % | 40,5 % | 43,2 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 0 % | 33,3 % | 66,7 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2019 Desempeño medio
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 78 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 82 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 82 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 84 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 68 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 88 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 79 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 76 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 75 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 84 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 80 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 83 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 76 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 75 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 75 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 81 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 63 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 65 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 64 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 64 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 87 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 68 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 84 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 70 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 86 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 74 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 89 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 279 puntos en 2025 (preliminar) y 306 en 2024 (preliminar), con N oficial de 38 y 36 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.
Para compartir o descargar el PDF, activa JavaScript en tu navegador y vuelve a cargar la página. La dirección de esta página abre la ficha vigente, que puede cambiar cuando se publiquen datos nuevos.
Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025