Autoestima académica y motivación escolar
78 puntos
−2 puntos respecto de 2024
■ Similares de Calle Larga 78 3 colegios
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
285 puntos
−5 puntos respecto de 2024
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
26 puntos más que los colegios similares de Calle Larga.
En Calle Larga
- ■ Colegios similares de Calle Larga 259
3 colegios del grupo medio bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Calle Larga 270
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico18 puntos másDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2012 a 2014, medio en 2015.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 261
Colegios similares de Calle Larga 222 · 2014
Promedio de la comuna de Calle Larga 236 · 2014
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Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 238 | 233 (5) | 225 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 241 | 234 (3) | 243 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 228 | 222 (5) | 236 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 261 | — | — | Medio | +33 | Aumento significativo | 8 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2011.
Este colegio 214
Colegios similares de Calle Larga 228
Promedio de la comuna de Calle Larga 238 · 2013
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 208 | 208 (4) | 230 | Medio bajo | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 238 | 226 (3) | 239 | Medio bajo | +30 | Aumento significativo | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 214 | 228 (4) | 245 | Medio bajo | −24 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | — | — | 238 | Sin dato | — | — | — | El establecimiento no imparte este nivel. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1994 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1996 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2010 a 2014.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 230
Colegios similares de Calle Larga 233 · 2012
Promedio de la comuna de Calle Larga 248
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 230 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 245 | 221 (3) | 237 | Medio bajo | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 209 | 233 (4) | 221 | Medio bajo | −36 | Descenso significativo | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 230 | — | 248 | Medio bajo | +21 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 1999
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2018
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2023
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2024
Este colegio 285
Colegios similares de Calle Larga 259
Promedio de la comuna de Calle Larga 270
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 64
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Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 63 | — | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 52 | −11 | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 64 | +12 | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 1999
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2018
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2023
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2024
Este colegio 259
Colegios similares de Calle Larga 236
Promedio de la comuna de Calle Larga 251
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Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 256
Colegios similares de Calle Larga 234
Promedio de la comuna de Calle Larga 238
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 228 | 228 (4) | 247 | Medio bajo | — | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 256 | 234 (5) | 238 | Medio bajo | +28 | Sin diferencia significativa | 13 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2016.
Este colegio 237
Colegios similares de Calle Larga 229
Promedio de la comuna de Calle Larga 235
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 195 | — | — | Medio bajo | — | — | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 237 | 229 (3) | 235 | Medio bajo | +42 | Aumento significativo | 11 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2024.
Este colegio 235
Colegios similares de Calle Larga 237
Promedio de la comuna de Calle Larga 242
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Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 211 | — | — | Medio bajo | — | — | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 211 | 223 (6) | 237 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 187 | — | — | Medio bajo | −24 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 217 | 232 (5) | 234 | Medio bajo | +30 | Aumento significativo | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 254 | 230 (5) | 235 | Medio bajo | +37 | Aumento significativo | 13 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 235 | 237 (3) | 242 | Medio bajo | −19 | Sin diferencia significativa | 9 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2024.
Este colegio 211
Colegios similares de Calle Larga 224
Promedio de la comuna de Calle Larga 233
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 197 | — | — | Medio bajo | — | — | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 202 | 219 (6) | 234 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 199 | — | — | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 198 | 224 (5) | 232 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 235 | 225 (5) | 233 | Medio bajo | +37 | Aumento significativo | 13 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 211 | 224 (3) | 233 | Medio bajo | −24 | Sin diferencia significativa | 10 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2004 a 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2015 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Este colegio 240
Colegios similares de Calle Larga 239
Promedio de la comuna de Calle Larga 250
Leer cada medición
Muestra desde 2004. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 57
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 61 | — | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 57 | −4 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
230
Una sola medición publicada: 230 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 230 | 236 (4) | 248 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 14 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 62
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | — | — | — | — | La prueba no se aplicó en este año. |
| 1995 | 55 | — | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 62 | +7 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2019.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 237
Colegios similares de Calle Larga 218
Promedio de la comuna de Calle Larga 236
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 242 | — | 243 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 231 | 232 (4) | 240 | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 255 | 224 (3) | 240 | Medio bajo | +24 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 228 | 219 (4) | 242 | Medio bajo | −27 | Descenso significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 247 | 235 (4) | 248 | Medio bajo | +19 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 234 | — | 248 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 237 | 218 (4) | 236 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 244
Colegios similares de Calle Larga 228
Promedio de la comuna de Calle Larga 230
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 48
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades) · escala 1991-1997
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 45 | — | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 55 | +10 | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 48 | −7 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 229
Colegios similares de Calle Larga 241
Promedio de la comuna de Calle Larga 253
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2006.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 1999
Este colegio 208
Colegios similares de Calle Larga 245
Promedio de la comuna de Calle Larga 251
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 1999-2006
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 219 | — | 237 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 259 | 232 (3) | 243 | Medio bajo | +40 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 236 | 229 (5) | 241 | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 208 | 245 (5) | 251 | Medio bajo | −28 | Descenso significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
198
Una sola medición publicada: 198 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 198 | Medio bajo | — | — | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 67
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1992 | 61 | — | — | 19 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1994 | 52 | −9 | — | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1996 | 67 | +15 | — | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
76
Una sola medición publicada: 76 por ciento en 1997.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Escritura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1997 | 76 | — | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Este colegio 57
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 1993 | 42 | — | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1995 | 47 | +5 | — | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 1997 | 57 | +10 | — | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
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■ Similares de Calle Larga 71 3 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 78 | 81 | 78 | 69 |
| 2024 (preliminar) | 80 | 81 | 85 | 78 |
| 2023 (preliminar) | 69 | 75 | 72 | 61 |
| 2022 | 78 | 76 | 84 | 74 |
| 2018 | 78 | 75 | 80 | 73 |
| 2017 | 78 | 83 | 88 | 70 |
| 2016 | 72 | 68 | 75 | 62 |
| 2015 | 81 | 71 | 78 | 73 |
| 2014 | 77 | 66 | 74 | 69 |
| Similares, 2025 | 78 | 77 | 82 | 71 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 33,3 % | 46,7 % | 20 % |
| 2013 | 35,7 % | 35,7 % | 28,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 75 % | 16,7 % | 8,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 1999
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2018
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2023
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2024
Este colegio 285
Colegios similares de Calle Larga 259
Promedio de la comuna de Calle Larga 270
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 220 | — | 243 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 258 | 222 (3) | 237 | Medio bajo | +38 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 221 | 229 (5) | 237 | Medio bajo | −37 | Descenso significativo | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 202 | 243 (5) | 245 | Medio bajo | −19 | Descenso significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 228 | 217 (4) | 237 | Medio bajo | +26 | Aumento significativo | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 202 | 225 (5) | 239 | Medio bajo | −26 | Descenso significativo | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 260 | 245 (3) | 251 | Medio bajo | +58 | Aumento significativo | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 262 | 248 (3) | 255 | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 245 | 242 (4) | 252 | Medio bajo | −17 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 235 | 250 (4) | 216 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 219 | 236 (4) | 238 | Medio bajo | −16 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 233 | 248 (5) | 256 | Medio bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 243 | — | — | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 253 | 243 (5) | 249 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 12 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 239 | — | — | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 11 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 279 | — | 264 | Medio | +40 | Aumento significativo | 19 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 262 | 252 (3) | 264 | Medio bajo | −17 | Sin diferencia significativa | 7 | Resultado final |
| 2023 | 244 | — | 264 | Medio | −18 | Sin diferencia significativa | 17 | Resultado preliminar |
| 2024 | 290 | — | 275 | Medio | +46 | Aumento significativo | 16 | Resultado preliminar |
| 2025 | 285 | 259 (3) | 270 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 7 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 18,8 % | 18,8 % | 62,5 % |
| 2023 (preliminar) | 58,8 % | 23,5 % | 17,6 % |
| 2018 | 21,1 % | 21,1 % | 57,9 % |
| 2017 | 54,5 % | 36,4 % | 9,1 % |
| 2016 | 50 % | 33,3 % | 16,7 % |
| 2014 | 66,7 % | 16,7 % | 16,7 % |
| 2013 | 70 % | 20 % | 10 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 1999
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2018
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2023
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2024
Este colegio 259
Colegios similares de Calle Larga 236
Promedio de la comuna de Calle Larga 251
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1999 | 195 | — | 228 | Bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2002 | 252 | 221 (3) | 235 | Medio bajo | +57 | Aumento significativo | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2005 | 223 | 216 (5) | 226 | Medio bajo | −29 | Descenso significativo | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 195 | 234 (5) | 238 | Medio bajo | −28 | Descenso significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 209 | 192 (4) | 218 | Medio bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 203 | 211 (5) | 226 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 17 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 245 | 223 (3) | 235 | Medio bajo | +42 | Aumento significativo | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 231 | 217 (3) | 233 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 223 | 227 (4) | 241 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 222 | 232 (4) | 233 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 11 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 218 | 220 (4) | 228 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 211 | 225 (5) | 240 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 214 | — | — | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 7 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 241 | 225 (5) | 238 | Medio bajo | +27 | Aumento significativo | 13 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 246 | — | — | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 12 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 265 | — | 250 | Medio | +19 | Aumento significativo | 19 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 209 | 236 (3) | 245 | Medio bajo | −56 | Sin diferencia significativa | 5 | Resultado final |
| 2023 | 226 | — | 247 | Medio | +17 | — | 17 | Resultado preliminar |
| 2024 | 268 | — | 258 | Medio | +42 | Aumento significativo | 16 | Resultado preliminar |
| 2025 | 259 | 236 (3) | 251 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 7 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 37,5 % | 37,5 % | 25 % |
| 2023 (preliminar) | 64,7 % | 29,4 % | 5,9 % |
| 2018 | 26,3 % | 47,4 % | 26,3 % |
| 2017 | 50 % | 41,7 % | 8,3 % |
| 2016 | 61,5 % | 30,8 % | 7,7 % |
| 2014 | 75 % | 25 % | 0 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2018 | 30,8 % | 30,8 % | 38,5 % |
| 2016 | 72,7 % | 18,2 % | 9,1 % |
| 2015 | 80 % | 20 % | 0 % |
| 2014 | 69,2 % | 30,8 % | 0 % |
| 2013 | 72,2 % | 22,2 % | 5,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 80 % | 20 % | 0 % |
| 2018 | 53,8 % | 23,1 % | 23,1 % |
| 2016 | 72,7 % | 27,3 % | 0 % |
| 2015 | 90 % | 10 % | 0 % |
| 2014 | 76,9 % | 23,1 % | 0 % |
| 2013 | 88,2 % | 11,8 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2015 a 2017.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Este colegio 240
Colegios similares de Calle Larga 239
Promedio de la comuna de Calle Larga 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 240 | — | 242 | Medio bajo | — | — | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 239 | 225 (4) | 244 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 271 | 226 (3) | 250 | Medio bajo | +32 | Aumento significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 215 | 227 (4) | 246 | Medio bajo | −56 | Descenso significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 235 | 239 (4) | 254 | Medio bajo | +20 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 241 | — | 267 | Bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 234 | — | — | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 240 | 239 (5) | 250 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 9 | Resultado informado oficialmente |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 66,7 % | 33,3 % | 0 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 244
Colegios similares de Calle Larga 228
Promedio de la comuna de Calle Larga 230
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 229 | — | 236 | Medio bajo | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 241 | 223 (4) | 239 | Medio bajo | +12 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 263 | 220 (3) | 240 | Medio bajo | +22 | Aumento significativo | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 235 | 226 (4) | 245 | Medio bajo | −28 | Descenso significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 244 | 233 (4) | 245 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 227 | — | 247 | Bajo | −17 | Sin diferencia significativa | 13 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 218 | — | 240 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 229 | — | — | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 229 | 223 (5) | 233 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 9 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 226 | 202 (4) | 222 | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 244 | 228 (4) | 230 | Medio bajo | +18 | Sin diferencia significativa | 14 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 57,1 % | 14,3 % | 28,6 % |
| 2015 | 71,4 % | 28,6 % | 0 % |
| 2013 | 53,8 % | 38,5 % | 7,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2000 a 2011, bajo en 2013, medio bajo de 2014 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2000
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2013
Similares de Calle Larga: sin promedio en 2014
Este colegio 229
Colegios similares de Calle Larga 241
Promedio de la comuna de Calle Larga 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Calle Larga | Promedio de la comuna de Calle Larga | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2000 | 228 | — | 244 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2004 | 214 | 222 (4) | 236 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 10 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2007 | 252 | 228 (3) | 250 | Medio bajo | +38 | Aumento significativo | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 229 | 231 (4) | 246 | Medio bajo | −23 | Descenso significativo | 16 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 229 | 228 (4) | 243 | Medio bajo | 0 | Sin diferencia significativa | 12 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 231 | — | 254 | Bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 222 | — | 257 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 219 | — | — | Medio bajo | −3 | Sin diferencia significativa | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 258 | 240 (5) | 250 | Medio bajo | +39 | Aumento significativo | 9 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 244 | 229 (4) | 246 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 229 | 241 (4) | 253 | Medio bajo | −15 | Sin diferencia significativa | 15 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 73,3 % | 20 % | 6,7 % |
| 2015 | 73,3 % | 20 % | 6,7 % |
| 2013 | 60 % | 26,7 % | 13,3 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 80 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 76 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 85 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 84 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 88 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 76 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 74 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 70 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 92 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 82 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 67 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 77 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 76 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 89 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 77 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 62 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 63 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 80 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 74 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 79 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 54 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 59 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 59 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 87 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 76 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 86 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 84 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 86 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 74 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 93 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 91 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 67 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 88 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 76 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 285 puntos en 2025 (preliminar) y 290 en 2024 (preliminar), con N oficial de 7 y 16 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025