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Resultados SIMCE de Colegio Nusta Kori

RBD 12515 · Iquique, Tarapacá

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

229 puntos

−18 puntos respecto de 2011

Descenso significativo

33 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico58 puntos menosDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    • Insuficiente 72,7 %
    • Elemental 24,2 %
    • Adecuado 3 %
    Qué significa cada nivel
    Insuficiente
    Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
    Elemental
    Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
    Adecuado
    Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2019, medio en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 251
    Leer cada medición

    Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2019, medio en 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    8° Básico · Matemática (Habilidades): 9 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 251
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2000 259 Medio alto — Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 253 Medio alto −6 — 37 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 247 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 229 Medio alto −18 Descenso significativo 33 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 231 Medio alto +2 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 243 Medio alto +12 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2017 217 Medio alto −26 Descenso significativo 20 Resultado informado oficialmente
    2019 245 Medio alto +28 Aumento significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2025 251 Medio +6 Sin diferencia significativa 35 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 45,7 % 45,7 % 8,6 %
    2015 52,2 % 34,8 % 13 %
    2014 64 % 32 % 4 %
    2013 72,7 % 24,2 % 3 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
    • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74

    Para conversar con el equipo

    • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 229 puntos en 2013 y 247 en 2011, con N oficial de 33 y 31 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.