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Resultados SIMCE de Colegio San Ignacio

RBD 12832 · Calama, Antofagasta

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2016

306 puntos

−4 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

37 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

17 puntos más que los colegios similares de Calama.

En Calama

  • ■ Colegios similares de Calama 289

    3 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Calama 266

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 2,7 %
  • Elemental 35,1 %
  • Adecuado 62,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 293 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 293 Colegios similares de Calama 272 Promedio de la comuna de Calama 260
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

78 puntos

+3 puntos respecto de 2015

■ Similares de Calama 75 3 colegios

Clima de convivencia escolar

78 puntos

−2 puntos respecto de 2015

■ Similares de Calama 76 3 colegios

Participación y formación ciudadana

87 puntos

+3 puntos respecto de 2015

■ Similares de Calama 80 3 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

+1 puntos respecto de 2015

■ Similares de Calama 75 3 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)69777769
2024 (preliminar)78788166
2023 (preliminar)70787966
202269777370
201875777774
201776768175
201678788776
201575808475
201480858675
Similares, 201675768075
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 293 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 293 Colegios similares de Calama 272 Promedio de la comuna de Calama 260
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Calama Promedio de la comuna de Calama GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 289 — 249 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 297 301 (4) 248 Alto +8 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 318 290 (3) 243 Alto +21 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 309 301 (3) 246 Alto −9 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 331 300 (4) 248 Alto +22 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 306 299 (4) 245 Alto −25 Descenso significativo 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 303 294 (4) 246 Alto −3 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 293 305 (3) 254 Alto −10 Sin diferencia significativa 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 308 305 (3) 257 Alto +15 Aumento significativo 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 283 292 (4) 266 Alto −25 — 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 305 290 (4) 256 Alto +22 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 313 290 (4) 255 Alto +8 Sin diferencia significativa 38 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 310 — — Alto −3 Sin diferencia significativa 46 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 306 289 (3) 266 Alto −4 Sin diferencia significativa 37 Resultado informado oficialmente
2017 298 — — Alto −8 Sin diferencia significativa 44 Resultado informado oficialmente
2018 314 288 (3) 263 Alto +16 Aumento significativo 43 Resultado informado oficialmente
2022 286 271 (4) 249 Alto −28 Descenso significativo 40 Resultado final
2023 287 283 (4) 259 Alto +1 Sin diferencia significativa 45 Resultado preliminar
2024 311 276 (4) 263 Alto +24 Aumento significativo 46 Resultado preliminar
2025 293 272 (4) 260 Alto −18 Descenso significativo 43 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 16,3 % 27,9 % 55,8 %
2024 (preliminar) 4,3 % 26,1 % 69,6 %
2023 (preliminar) 20 % 33,3 % 46,7 %
2022 10 % 57,5 % 32,5 %
2018 4,7 % 23,3 % 72,1 %
2017 9,1 % 38,6 % 52,3 %
2016 2,7 % 35,1 % 62,2 %
2015 4,3 % 26,1 % 69,6 %
2014 2,6 % 28,9 % 68,4 %
2013 7,3 % 26,8 % 65,9 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios67
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios62
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
2022Participación y formación ciudadanaParticipación82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación74
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática63
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 306 puntos en 2016 y 310 en 2015, con N oficial de 37 y 46 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.