Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Básica Valentin Letelier

RBD 12871 · Calama, Antofagasta

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

313 puntos

+18 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

75 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

42 puntos más que los colegios similares de Calama.

En Calama

  • ■ Colegios similares de Calama 271

    11 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Calama 274

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico37 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 4 %
  • Elemental 21,3 %
  • Adecuado 74,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 313 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 313 Colegios similares de Calama 271 Promedio de la comuna de Calama 274
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

84 puntos

−1 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 79 11 colegios

Clima de convivencia escolar

82 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 79 11 colegios

Participación y formación ciudadana

83 puntos

−4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 83 11 colegios

Hábitos de vida saludable

75 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Calama 75 11 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)84828375
2024 (preliminar)85848777
2023 (preliminar)83848577
202275818166
201875828571
201787889085
201691899282
201577858274
201482899184
Similares, 202579798375
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 1999, medio bajo en 2002, medio en 2005, medio bajo de 2006 a 2007, medio de 2008 a 2010, medio bajo en 2011, medio de 2012 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 313 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 313 Colegios similares de Calama 271 Promedio de la comuna de Calama 274
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Calama Promedio de la comuna de Calama GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 240 — 250 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 240 226 (5) 252 Medio bajo 0 Sin diferencia significativa 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 271 241 (12) 252 Medio +31 Aumento significativo 81 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 253 224 (5) 250 Medio bajo −18 Descenso significativo 84 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 269 232 (5) 254 Medio bajo +16 Aumento significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 269 246 (10) 257 Medio 0 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 279 243 (5) 261 Medio +10 Sin diferencia significativa 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 293 262 (13) 271 Medio +14 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 303 249 (6) 268 Medio bajo +10 Sin diferencia significativa 80 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 280 268 (14) 271 Medio −23 Descenso significativo 87 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 298 249 (11) 265 Medio +18 Aumento significativo 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 293 248 (13) 262 Medio −5 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 294 — — Medio +1 Sin diferencia significativa 85 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 289 262 (13) 271 Medio −5 Sin diferencia significativa 82 Resultado informado oficialmente
2017 302 — — Medio +13 Aumento significativo 85 Resultado informado oficialmente
2018 291 268 (14) 276 Medio −11 Descenso significativo 85 Resultado informado oficialmente
2022 283 267 (13) 267 Medio −8 Sin diferencia significativa 74 Resultado final
2023 331 267 (11) 274 Medio +48 Aumento significativo 77 Resultado preliminar
2024 295 277 (11) 281 Medio −36 Descenso significativo 74 Resultado preliminar
2025 313 271 (11) 274 Medio +18 Aumento significativo 75 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 4 % 21,3 % 74,7 %
2024 (preliminar) 8,1 % 33,8 % 58,1 %
2023 (preliminar) 3,9 % 9,1 % 87 %
2022 21,6 % 25,7 % 52,7 %
2018 17,6 % 15,3 % 67,1 %
2017 7,1 % 23,5 % 69,4 %
2016 7,3 % 41,5 % 51,2 %
2015 11,8 % 22,4 % 65,9 %
2014 9,4 % 28,2 % 62,4 %
2013 7,1 % 28,2 % 64,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica83
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar85
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar87
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar86
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado91
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado90
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro85
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2018Participación y formación ciudadanaParticipación85
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación81
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación80
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia89
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia85
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática92
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 313 puntos en 2025 (preliminar) y 295 en 2024 (preliminar), con N oficial de 75 y 74 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.