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Resultados SIMCE de Colegio Particular San Lorenzo

RBD 13117 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

301 puntos

−15 puntos respecto de 2024

Descenso significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

47 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

10 puntos menos que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 311

    5 colegios del grupo alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (alto en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico1 punto menosSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 12,8 %
  • Elemental 17 %
  • Adecuado 70,2 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 301 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 301 Colegios similares de Copiapó 311 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 271
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 73 5 colegios

Clima de convivencia escolar

76 puntos

−6 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 77 5 colegios

Participación y formación ciudadana

79 puntos

−3 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 77 5 colegios

Hábitos de vida saludable

70 puntos

−2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 67 5 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77767970
2024 (preliminar)73828272
2023 (preliminar)75798172
202274807777
201880838579
201782888880
201685869084
201579838280
201484889083
Similares, 202573777767
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto de 2002 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 301 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 301 Colegios similares de Copiapó 311 Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) 271
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 304 — 253 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 285 292 (3) 254 Alto −19 Descenso significativo 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 298 284 (3) 253 Alto +13 Aumento significativo 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 314 — 253 Alto +16 Aumento significativo 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 308 — 249 Alto −6 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 311 289 (3) 251 Alto +3 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 317 — 260 Alto +6 Sin diferencia significativa 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 323 — 264 Alto +6 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 318 — 258 Alto −5 Sin diferencia significativa 51 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 326 — 271 Alto +8 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 313 — 259 Alto −13 Sin diferencia significativa 54 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 326 — 260 Alto +13 Sin diferencia significativa 52 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 324 — — Alto −2 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 328 305 (3) 270 Alto +4 Sin diferencia significativa 54 Resultado informado oficialmente
2017 331 — — Alto +3 Sin diferencia significativa 53 Resultado informado oficialmente
2018 323 318 (3) 267 Alto −8 Sin diferencia significativa 50 Resultado informado oficialmente
2022 304 296 (4) 260 Alto −19 Descenso significativo 54 Resultado final
2023 315 298 (5) 275 Alto +11 Sin diferencia significativa 74 Resultado preliminar
2024 316 317 (5) 272 Alto +1 Sin diferencia significativa 56 Resultado preliminar
2025 301 311 (5) 271 Alto −15 Descenso significativo 47 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 12,8 % 17 % 70,2 %
2024 (preliminar) 7,1 % 10,7 % 82,1 %
2023 (preliminar) 4,1 % 17,6 % 78,4 %
2022 11,1 % 18,5 % 70,4 %
2018 2 % 12 % 86 %
2017 0 % 5,7 % 94,3 %
2016 0 % 11,1 % 88,9 %
2015 1,8 % 8,9 % 89,3 %
2014 0 % 15,4 % 84,6 %
2013 3,7 % 14,8 % 81,5 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica78
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar83
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto72
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro84
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado88
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado87
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios79
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación83
2022Participación y formación ciudadanaParticipación77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia84
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática85
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 301 puntos en 2025 (preliminar) y 316 en 2024 (preliminar), con N oficial de 47 y 56 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.