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Resultados SIMCE de Escuela Manuel Rodriguez

RBD 13133 · Copiapó, Atacama

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

247 puntos

+22 puntos respecto de 2024

Aumento significativo

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

30 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

11 puntos menos que los colegios similares de Copiapó.

En Copiapó

  • ■ Colegios similares de Copiapó 258

    10 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico20 puntos menosDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 36,7 %
  • Elemental 43,3 %
  • Adecuado 20 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2018, bajo de 2022 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 6 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 247 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2023. Sin medición
Este colegio 247 Colegios similares de Copiapó 258 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

84 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 76 10 colegios

Clima de convivencia escolar

80 puntos

+11 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 75 10 colegios

Participación y formación ciudadana

87 puntos

+13 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 79 10 colegios

Hábitos de vida saludable

76 puntos

+10 puntos respecto de 2024

■ Similares de Copiapó 70 10 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)84808776
2024 (preliminar)76697466
202265727572
201865666758
201776697762
201678738271
201575747869
201466596260
Similares, 202576757970
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 1999, medio bajo de 2002 a 2008, bajo en 2010, medio bajo de 2011 a 2015, bajo en 2016, medio bajo de 2017 a 2018, bajo de 2022 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 17 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 247 puntos preliminares en 2025. Años sin medición publicada: 2009, 2013, 2023. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 247 Colegios similares de Copiapó 258 Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) 271
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Copiapó Promedio de la comuna de Copiapó (1999-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 243 — 253 Bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 220 236 (8) 254 Medio bajo −23 Descenso significativo 39 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 221 231 (6) 253 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 166 230 (6) 253 Medio bajo −55 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 228 223 (8) 249 Medio bajo +62 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 221 220 (9) 251 Medio bajo −7 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 — — 260 Sin dato — — — La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes.
2010 229 — 264 Bajo +8 — 28 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 236 232 (10) 258 Medio bajo +7 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 235 246 (8) 271 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 35 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 — — 259 Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
2014 232 243 (10) 260 Medio bajo −3 — 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 218 — — Medio bajo −14 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 266 — 270 Bajo +48 Aumento significativo 18 Resultado informado oficialmente
2017 222 — — Medio bajo −44 Descenso significativo 18 Resultado informado oficialmente
2018 223 253 (13) 267 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 30 Resultado informado oficialmente
2022 226 234 (6) 260 Bajo +3 Sin diferencia significativa 27 Resultado final
2023 — — 275 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2024 225 250 (3) 272 Bajo −1 — 28 Resultado preliminar
2025 247 258 (10) 271 Medio bajo +22 Aumento significativo 30 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 36,7 % 43,3 % 20 %
2024 (preliminar) 64,3 % 14,3 % 21,4 %
2022 55,6 % 33,3 % 11,1 %
2018 63,3 % 20 % 16,7 %
2017 72,2 % 22,2 % 5,6 %
2016 27,8 % 44,4 % 27,8 %
2015 76 % 16 % 8 %
2014 72 % 12 % 16 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica59
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica81
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar86
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro64
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios53
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios78
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2018Participación y formación ciudadanaParticipación70
2022Participación y formación ciudadanaParticipación76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia89
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática67
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 247 puntos en 2025 (preliminar) y 225 en 2024 (preliminar), con N oficial de 30 y 28 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.