Autoestima académica y motivación escolar
76 puntos
+6 puntos respecto de 2019
■ Similares de Copiapó 73 10 colegios
Resultado
8° Básico · Comprensión lectora · 2025
212 puntos
+17 puntos respecto de 2019
Aumento significativo
Frente a otros colegios
14 puntos menos que los colegios similares de Copiapó.
En Copiapó
- ■ Colegios similares de Copiapó 226
10 colegios del grupo medio · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Copiapó 230
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico25 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 56,4 %
- Elemental 35,9 %
- Adecuado 7,7 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 208
Colegios similares de Copiapó 222
Promedio de la comuna de Copiapó 236
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 237 | 226 (5) | 269 | Medio bajo | — | — | 135 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 216 | 214 (8) | 235 | Medio bajo | −21 | Descenso significativo | 169 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 208 | 222 (5) | 236 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 167 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2017.
Este colegio 242
Colegios similares de Copiapó 225
Promedio de la comuna de Copiapó 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 232 | — | — | Medio bajo | — | — | 149 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 242 | 225 (7) | 244 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 186 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2003
Este colegio 217
Colegios similares de Copiapó 219
Promedio de la comuna de Copiapó 241
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2003
Este colegio 237
Colegios similares de Copiapó 226
Promedio de la comuna de Copiapó 251
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
31
Una sola medición publicada: 31 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Listening
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 31 | 37 (5) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
34
Una sola medición publicada: 34 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Reading
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 34 | 40 (5) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
33
Una sola medición publicada: 33 por ciento en 2012.
Ver tabla de datos de III Medio · Inglés · Puntaje total
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Porcentaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 33 | 38 (5) | 53 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 129 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2015 a 2017.
Este colegio 243
Colegios similares de Copiapó 245
Promedio de la comuna de Copiapó 254
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 265 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2015 | 258 | — | — | Medio | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 243 | 245 (15) | 254 | Medio | −15 | Descenso significativo | 82 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
234
Una sola medición publicada: 234 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234 | 239 (10) | 240 | Medio | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
211
Una sola medición publicada: 211 puntos en 2019.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | — | — | 253 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2019 | 211 | 239 (12) | 244 | Medio | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2015 a 2025.
Este colegio 212
Colegios similares de Copiapó 226
Promedio de la comuna de Copiapó 230
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 246 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 233 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2015 | 219 | — | — | Medio | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 218 | 238 (15) | 241 | Medio | −1 | Sin diferencia significativa | 81 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 195 | 232 (12) | 233 | Medio | −23 | Descenso significativo | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 212 | 226 (10) | 230 | Medio | +17 | Aumento significativo | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2015 a 2025.
Este colegio 236
Colegios similares de Copiapó 240
Promedio de la comuna de Copiapó 245
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2014 | — | — | 255 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2015 | 245 | — | — | Medio | — | — | 40 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 237 | 244 (15) | 251 | Medio | −8 | Sin diferencia significativa | 83 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 221 | 248 (12) | 250 | Medio | −16 | Descenso significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 236 | 240 (10) | 245 | Medio | +15 | Aumento significativo | 41 | Resultado preliminar |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
8° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 3 subieron y 1 bajó.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
75 puntos
−1 puntos respecto de 2019
■ Similares de Copiapó 75 10 colegios
Participación y formación ciudadana
79 puntos
+4 puntos respecto de 2019
■ Similares de Copiapó 76 10 colegios
Hábitos de vida saludable
72 puntos
+2 puntos respecto de 2019
■ Similares de Copiapó 71 10 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 76 | 75 | 79 | 72 |
| 2019 | 70 | 76 | 75 | 70 |
| 2017 | 77 | 77 | 81 | 67 |
| 2015 | 81 | 83 | 83 | 74 |
| Similares, 2025 | 73 | 75 | 76 | 71 |
Profundizar
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2003 a 2008, medio bajo de 2010 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2003
Este colegio 217
Colegios similares de Copiapó 219
Promedio de la comuna de Copiapó 241
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 238 | — | — | Sin dato | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | — | — | 256 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2003 | 249 | — | 258 | Medio | +11 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 246 | 262 (6) | 254 | Medio | −3 | Sin diferencia significativa | 151 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 235 | 277 (3) | 251 | Medio | −11 | Descenso significativo | 155 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 243 | 245 (6) | 260 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 162 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 228 | 245 (5) | 259 | Medio bajo | −15 | Descenso significativo | 150 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 231 | 235 (5) | 253 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 102 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 234 | 233 (5) | 254 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 130 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 201 | — | — | Medio bajo | −33 | Descenso significativo | 146 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 222 | 218 (8) | 238 | Medio bajo | +21 | Aumento significativo | 173 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 236 | 227 (7) | 248 | Medio bajo | +14 | Aumento significativo | 181 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 219 | 229 (5) | 242 | Medio bajo | −17 | Descenso significativo | 160 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 207 | 230 (4) | 240 | Medio bajo | −12 | Descenso significativo | 158 | Resultado final |
| 2023 | 198 | 244 (3) | 248 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 171 | Resultado preliminar |
| 2024 | 234 | 229 (4) | 240 | Medio bajo | +36 | Aumento significativo | 176 | Resultado preliminar |
| 2025 | 217 | 219 (5) | 241 | Medio bajo | −17 | Descenso significativo | 162 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 76,5 % | 12,3 % | 11,1 % |
| 2024 (preliminar) | 58 % | 26,7 % | 15,3 % |
| 2023 (preliminar) | 83,6 % | 13,5 % | 2,9 % |
| 2022 | 81 % | 10,1 % | 8,9 % |
| 2018 | 71,9 % | 21,9 % | 6,3 % |
| 2017 | 63 % | 27,6 % | 9,4 % |
| 2016 | 75,1 % | 22,5 % | 2,3 % |
| 2015 | 89,7 % | 9,6 % | 0,7 % |
| 2014 | 60,8 % | 33,1 % | 6,2 % |
| 2013 | 67,6 % | 25,5 % | 6,9 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2003 a 2008, medio bajo de 2010 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Copiapó: sin promedio en 2003
Este colegio 237
Colegios similares de Copiapó 226
Promedio de la comuna de Copiapó 251
Leer cada medición
Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Copiapó | Promedio de la comuna de Copiapó | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 238 | — | — | Sin dato | — | — | 90 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | — | — | 255 | Sin dato | — | — | — | La fuente oficial no publica este dato para resguardar la identidad de los estudiantes. |
| 2003 | 255 | — | 255 | Medio | +17 | Aumento significativo | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 255 | 269 (6) | 258 | Medio | 0 | Sin diferencia significativa | 151 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 221 | 290 (3) | 250 | Medio | −34 | Descenso significativo | 156 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 247 | 241 (6) | 259 | Medio bajo | +26 | Aumento significativo | 162 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 239 | 239 (5) | 267 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 150 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 249 | 234 (5) | 269 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 101 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 241 | 228 (5) | 269 | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | 135 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 227 | — | — | Medio bajo | −14 | Descenso significativo | 148 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 228 | 217 (8) | 253 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 170 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 259 | 224 (7) | 261 | Medio bajo | +31 | Aumento significativo | 183 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 233 | 233 (5) | 255 | Medio bajo | −26 | Descenso significativo | 162 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 209 | 217 (4) | 237 | Medio bajo | −24 | Descenso significativo | 165 | Resultado final |
| 2023 | 203 | 232 (3) | 251 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 165 | Resultado preliminar |
| 2024 | 230 | 225 (4) | 239 | Medio bajo | +27 | Aumento significativo | 180 | Resultado preliminar |
| 2025 | 237 | 226 (5) | 251 | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 172 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 65,7 % | 26,2 % | 8,1 % |
| 2024 (preliminar) | 75 % | 18,9 % | 6,1 % |
| 2023 (preliminar) | 88,5 % | 9,1 % | 2,4 % |
| 2022 | 81,2 % | 18,8 % | 0 % |
| 2018 | 71,6 % | 24,1 % | 4,3 % |
| 2017 | 43,2 % | 47 % | 9,8 % |
| 2016 | 73,5 % | 26,5 % | 0 % |
| 2015 | 70,9 % | 27,7 % | 1,4 % |
| 2014 | 60,7 % | 34,1 % | 5,2 % |
| 2013 | 51,5 % | 43,6 % | 5 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 35 % | 45 % | 20 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 56,4 % | 35,9 % | 7,7 % |
| 2015 | 65 % | 27,5 % | 7,5 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 53,7 % | 36,6 % | 9,8 % |
| 2015 | 52,5 % | 45 % | 2,5 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo
- Educación básica, 2017 Desempeño medio-bajo (categoría nueva)
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 71 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 79 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 89 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 88 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 84 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 82 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 68 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 80 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 77 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 85 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 78 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 71 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 72 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 67 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 68 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 83 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 77 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 83 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 81 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 78 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 76 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 80 |
Para conversar con el equipo
- 8° Básico · Comprensión lectora: 212 puntos en 2025 (preliminar) y 195 en 2019, con N oficial de 39 y 43 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025