Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Bajo Molle

RBD 132 · Iquique, Tarapacá

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Comprensión lectora · 2006

II Medio · Comprensión lectora · 2006

308 puntos

−3 puntos respecto de 2003

Sin diferencia significativa

221 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    En todo el país

    • Grupo socioeconómico Medio alto
    • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico18 puntos másDiferencia significativa

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

    II Medio · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 271 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 271
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    II Medio · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2001 a 2025.

    II Medio · Comprensión lectora: 17 mediciones entre 1998 y 2025; última medición 271 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
    Este colegio 271
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de II Medio · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    1998 293 Sin dato — — 115 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2001 310 Medio alto +17 Aumento significativo — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2003 311 Medio alto +1 Sin diferencia significativa — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 308 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 221 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 302 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 183 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 309 Medio alto +7 Sin diferencia significativa 186 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 306 Medio alto −3 Sin diferencia significativa 225 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 302 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 177 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 293 Medio alto −9 Descenso significativo 158 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 278 Medio alto −15 Descenso significativo 131 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 284 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 152 Resultado informado oficialmente
    2017 284 Medio alto 0 Sin diferencia significativa 168 Resultado informado oficialmente
    2018 279 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 156 Resultado informado oficialmente
    2022 251 Medio alto −28 Descenso significativo 151 Resultado final
    2023 265 Medio alto +14 Aumento significativo 173 Resultado preliminar
    2024 268 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 146 Resultado preliminar
    2025 271 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 142 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 32,4 % 38,7 % 28,9 %
    2024 (preliminar) 31,5 % 34,2 % 34,2 %
    2023 (preliminar) 39,3 % 26,6 % 34,1 %
    2022 44,4 % 29,1 % 26,5 %
    2018 26,9 % 28,8 % 44,2 %
    2017 20,2 % 34,5 % 45,2 %
    2016 25,7 % 30,3 % 44,1 %
    2015 26,7 % 35,9 % 37,4 %
    2014 13,3 % 35,4 % 51,3 %
    2013 10,2 % 28,2 % 61,6 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño alto
    • Educación media, 2019 Desempeño medio

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto64
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro67
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado65
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática70
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

    Para conversar con el equipo

    • II Medio · Comprensión lectora: 308 puntos en 2006 y 311 en 2003. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

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    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2006. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.