Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Colegio Francis School

RBD 13313 · Coquimbo, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

8° Básico · Matemática (Habilidades) · 2007

299 puntos

+17 puntos respecto de 2004

Aumento significativo

53 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

5 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.

En Coquimbo

  • ■ Colegios similares de Coquimbo 294

    8 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo 250

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2007) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico15 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2011 a 2025.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2011 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Coquimbo 277 Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición

Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

8° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2000 a 2025.

8° Básico · Matemática (Habilidades): 11 mediciones entre 2000 y 2025; última medición 267 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 267 Colegios similares de Coquimbo 277 Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Coquimbo Promedio de la comuna de Coquimbo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2000 283 — 249 Medio alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2004 282 276 (8) 248 Medio alto −1 Sin diferencia significativa 40 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 299 294 (8) 250 Medio alto +17 Aumento significativo 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 303 282 (11) 253 Medio alto +4 Sin diferencia significativa 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 290 288 (8) 254 Medio alto −13 Descenso significativo 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 303 278 (9) 254 Medio alto +13 Aumento significativo 83 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 292 282 (10) 254 Medio alto −11 Descenso significativo 100 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 291 — — Medio alto −1 Sin diferencia significativa 97 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 278 279 (8) 254 Medio alto −13 Descenso significativo 87 Resultado informado oficialmente
2019 281 278 (5) 259 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 101 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2025 267 277 (3) 250 Medio alto −14 Descenso significativo 170 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 31,8 % 47,6 % 20,6 %
2015 12,4 % 42,3 % 45,4 %
2014 11 % 48 % 41 %
2013 7,2 % 31,3 % 61,4 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro60
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado69
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa51
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación65
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Matemática (Habilidades): 299 puntos en 2007 y 282 en 2004, con N oficial de 53 y 40 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2007. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.