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Resultados SIMCE de Escuela Básica Jose Ignacio Zenteno

RBD 13336 · Combarbalá, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2008

4° Básico · Comprensión lectora · 2008

251 puntos

1 estudiante evaluado

Frente a otros colegios

1 puntos más que los colegios similares de Combarbalá.

En Combarbalá

  • ■ Colegios similares de Combarbalá 250

    7 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Combarbalá 265

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2008) y misma comuna. Cómo se calcula

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.

4° Básico · Comprensión lectora

Sin resultados publicados para esta serie.

Colegios similares de Combarbalá y Promedio de la comuna de Combarbalá no tienen un año en común con el establecimiento, así que no se dibujan como comparación. Sus valores están en la tabla.

Muestra desde 2009. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

251 puntos · 2008

Una sola medición publicada: 251 puntos en 2008.

Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Combarbalá Promedio de la comuna de Combarbalá GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2007 — — 262 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2008 251 250 (7) 265 Medio bajo — — 1 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 — — 267 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2010 — — 267 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2011 — — 268 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2013 — — 264 Sin dato — — — Sin medición publicada.
2015 — — — Sin dato — — — No hubo estudiantes con resultado válido en esta medición.
2017 — — — Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2018 — — 264 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2022 — — 265 Sin dato — — — Hubo muy pocos estudiantes para publicar un promedio.
2024 — — 273 Sin dato — — — Sin medición publicada.

Otros indicadores

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica88
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académicaSin dato
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolarSin dato
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado100
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizadoSin dato
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto93
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respetoSin dato
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro100
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguroSin dato
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado100
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidadoSin dato
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios95
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticiosSin dato
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa45
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activaSin dato
2018Participación y formación ciudadanaParticipación84
2022Participación y formación ciudadanaParticipaciónSin dato
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia97
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenenciaSin dato
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática100
2022Participación y formación ciudadanaVida democráticaSin dato

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora tiene una sola medición publicada en esta escala (2008), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2008. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.