Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Escuela Agustin Edwards

RBD 1336 · Llaillay, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

4° Básico · Comprensión lectora · 2025

270 puntos

+2 puntos respecto de 2024

Sin diferencia significativa

Preliminar

Ambas mediciones son preliminares.

44 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

14 puntos más que los colegios similares de Llaillay.

En Llaillay

  • ■ Colegios similares de Llaillay 256

    7 colegios del grupo medio bajo ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Llaillay 262

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 34,1 %
  • Elemental 15,9 %
  • Adecuado 50 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 270 Colegios similares de Llaillay 256 Promedio de la comuna de Llaillay 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2025 · Preliminar

De los 4 indicadores con medición anterior, 4 subieron.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

+5 puntos respecto de 2024

■ Similares de Llaillay 77 7 colegios

Clima de convivencia escolar

81 puntos

+4 puntos respecto de 2024

■ Similares de Llaillay 78 7 colegios

Participación y formación ciudadana

82 puntos

+8 puntos respecto de 2024

■ Similares de Llaillay 83 7 colegios

Hábitos de vida saludable

71 puntos

+2 puntos respecto de 2024

■ Similares de Llaillay 72 7 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)77818271
2024 (preliminar)72777469
2023 (preliminar)78768173
202274758267
201873798064
201773777765
201675757864
201571727167
201473778374
Similares, 202577788372
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: alto en 1999, medio de 2002 a 2007, medio bajo de 2008 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 270 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 270 Colegios similares de Llaillay 256 Promedio de la comuna de Llaillay 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Llaillay Promedio de la comuna de Llaillay GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 237 — 239 Alto — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 243 — 240 Medio +6 Sin diferencia significativa 77 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 246 — 249 Medio +3 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 239 256 (3) 249 Medio −7 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 234 — 253 Medio −5 Sin diferencia significativa 53 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 230 234 (6) 250 Medio bajo −4 Sin diferencia significativa 55 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 275 236 (5) 255 Medio bajo +45 Aumento significativo 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 234 251 (7) 262 Medio bajo −41 Descenso significativo 49 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 246 249 (7) 260 Medio bajo +12 Sin diferencia significativa 44 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 252 256 (3) 252 Medio bajo +6 Sin diferencia significativa 48 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 261 258 (6) 261 Medio bajo +9 Sin diferencia significativa 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 249 241 (8) 253 Medio bajo −12 Descenso significativo 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 254 — — Medio bajo +5 Sin diferencia significativa 62 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 241 245 (8) 253 Medio bajo −13 Descenso significativo 49 Resultado informado oficialmente
2017 260 — — Medio bajo +19 Aumento significativo 41 Resultado informado oficialmente
2018 251 252 (8) 258 Medio bajo −9 Sin diferencia significativa 46 Resultado informado oficialmente
2022 255 253 (7) 261 Medio bajo +4 Sin diferencia significativa 39 Resultado final
2023 269 251 (5) 264 Medio bajo +14 Aumento significativo 41 Resultado preliminar
2024 268 256 (4) 260 Medio bajo −1 Sin diferencia significativa 48 Resultado preliminar
2025 270 256 (7) 262 Medio bajo +2 Sin diferencia significativa 44 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 34,1 % 15,9 % 50 %
2024 (preliminar) 35,4 % 22,9 % 41,7 %
2023 (preliminar) 24,4 % 39 % 36,6 %
2022 35,9 % 35,9 % 28,2 %
2018 34,8 % 32,6 % 32,6 %
2017 39 % 22 % 39 %
2016 53,1 % 32,7 % 14,3 %
2015 37,1 % 35,5 % 27,4 %
2014 45,8 % 28,8 % 25,4 %
2013 32,8 % 29,5 % 37,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar81
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro77
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado73
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado78
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación84
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación77
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática86
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática84

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 270 puntos en 2025 (preliminar) y 268 en 2024 (preliminar), con N oficial de 44 y 48 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.