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Resultados SIMCE de Saint Johns School

RBD 13384 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

262 puntos

+2 puntos respecto de 2012

Sin diferencia significativa

78 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

3 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 259

    24 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico6 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 33,3 %
  • Elemental 41 %
  • Adecuado 25,6 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de La Serena 258 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 1999 a 2007, medio alto en 2008, medio de 2009 a 2023, medio bajo en 2024, medio en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 251 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 251 Colegios similares de La Serena 258 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 275 — 254 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 251 249 (13) 254 Medio −24 Descenso significativo 95 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 277 244 (19) 255 Medio +26 Aumento significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 288 245 (14) 254 Medio +11 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 274 243 (19) 255 Medio −14 Descenso significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 270 273 (25) 255 Medio alto −4 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 267 255 (17) 265 Medio −3 Sin diferencia significativa 71 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 271 256 (26) 265 Medio +4 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 264 266 (20) 269 Medio −7 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 260 270 (22) 266 Medio −4 Sin diferencia significativa 73 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 262 259 (24) 267 Medio +2 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 261 261 (25) 265 Medio −1 Sin diferencia significativa 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 249 — — Medio −12 Descenso significativo 76 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 276 259 (25) 270 Medio +27 Aumento significativo 77 Resultado informado oficialmente
2017 254 — — Medio −22 Descenso significativo 76 Resultado informado oficialmente
2018 283 257 (28) 266 Medio +29 Aumento significativo 78 Resultado informado oficialmente
2022 251 247 (24) 253 Medio −32 Descenso significativo 73 Resultado final
2023 239 257 (29) 260 Medio −12 Descenso significativo 72 Resultado preliminar
2024 254 243 (20) 264 Medio bajo +15 Aumento significativo 71 Resultado preliminar
2025 251 258 (24) 262 Medio −3 Sin diferencia significativa 58 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 41,4 % 48,3 % 10,3 %
2024 (preliminar) 36,6 % 47,9 % 15,5 %
2023 (preliminar) 51,4 % 41,7 % 6,9 %
2022 42,5 % 42,5 % 15,1 %
2018 14,1 % 47,4 % 38,5 %
2017 42,1 % 39,5 % 18,4 %
2016 22,1 % 44,2 % 33,8 %
2015 48,7 % 42,1 % 9,2 %
2014 30,3 % 48,7 % 21,1 %
2013 33,3 % 41 % 25,6 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar78
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado86
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado77
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa64
2018Participación y formación ciudadanaParticipación78
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia81
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática83
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 262 puntos en 2013 y 260 en 2012, con N oficial de 78 y 73 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.