Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Saint Johns School

RBD 13384 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2004

8° Básico · Ciencias Naturales · 2004

261 puntos

72 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

9 puntos más que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 252

    14 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 265

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2004) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico5 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2004 a 2017.

8° Básico · Ciencias Naturales: 7 mediciones entre 2004 y 2017; última medición 264 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 264 Colegios similares de La Serena 257 Promedio de la comuna de La Serena 267
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2004 261 252 (14) 265 Medio — — 72 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 286 250 (16) 267 Medio +25 Aumento significativo 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 279 251 (18) 265 Medio −7 Sin diferencia significativa 75 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 287 259 (16) 272 Medio +8 Sin diferencia significativa 78 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 269 266 (26) 281 Medio −18 Descenso significativo 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 274 — — Medio +5 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 264 257 (21) 267 Medio −10 Sin diferencia significativa 75 Resultado informado oficialmente
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 27 % 43,2 % 29,7 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro81
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática80

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales tiene una sola medición publicada en esta escala (2004), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2004. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.