Umáximo, inicio

Resultados SIMCE de Liceo Atenea

RBD 134 · Iquique, Tarapacá

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

4° Básico · Comprensión lectora · 2002

265 puntos

12 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.

    • Grupo socioeconómico Medio alto

    El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

    Estudiantes por nivel de aprendizaje

    Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

    Evolución

    Cómo leer el gráfico

    Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2025.

    4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición
    Este colegio 265
    Leer cada medición

    Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

    Profundizar

    Toda la historia

    4° Básico · Comprensión lectora

    Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2007, medio de 2008 a 2025.

    La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

    4° Básico · Comprensión lectora: 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 265 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
    Este colegio 265
    Leer cada medición
    Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

    Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

    Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
    Año Puntaje GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
    2002 265 Medio alto — — 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2005 233 Medio alto −32 Descenso significativo 57 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2006 241 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2007 249 Medio alto +8 Sin diferencia significativa 59 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2008 243 Medio −6 Sin diferencia significativa 50 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2009 248 Medio +5 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2010 240 Medio −8 Sin diferencia significativa 41 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2011 250 Medio +10 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2012 240 Medio −10 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2013 230 Medio −10 Sin diferencia significativa 30 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2014 233 Medio +3 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2015 234 Medio +1 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
    2016 263 Medio +29 Aumento significativo 24 Resultado informado oficialmente
    2017 227 Medio −36 Descenso significativo 25 Resultado informado oficialmente
    2018 238 Medio +11 Sin diferencia significativa 30 Resultado informado oficialmente
    2022 261 Medio +23 Aumento significativo 25 Resultado final
    2023 216 Medio −45 Descenso significativo 24 Resultado preliminar
    2024 248 Medio +32 Aumento significativo 28 Resultado preliminar
    2025 265 Medio +17 Aumento significativo 25 Resultado preliminar

    Niveles de aprendizaje por año

    Año Insuficiente Elemental Adecuado
    2025 (preliminar) 40 % 20 % 40 %
    2024 (preliminar) 46,4 % 25 % 28,6 %
    2023 (preliminar) 75 % 12,5 % 12,5 %
    2022 28 % 36 % 36 %
    2018 56,7 % 20 % 23,3 %
    2017 60 % 28 % 12 %
    2016 37,5 % 25 % 37,5 %
    2015 58,3 % 33,3 % 8,3 %
    2014 60 % 20 % 20 %
    2013 60 % 30 % 10 %

    Otros indicadores

    Categoría de desempeño

    Es la última categoría publicada para cada etapa.

    • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
    • Educación media, 2019 Desempeño insuficiente

    Dimensiones de cada indicador

    Dimensiones publicadas por año
    AñoIndicadorDimensiónPuntos
    2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
    2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica63
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica59
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
    2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
    2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar64
    2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar64
    2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar68
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado88
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado72
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto63
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto61
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto65
    2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
    2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
    2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
    2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado80
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
    2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios59
    2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios64
    2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
    2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa52
    2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa59
    2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
    2018Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2022Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación71
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
    2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
    2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia80
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia66
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia70
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia67
    2018Participación y formación ciudadanaVida democrática69
    2022Participación y formación ciudadanaVida democrática72
    2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63
    2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática61
    2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática63

    Para conversar con el equipo

    • 4° Básico · Comprensión lectora tiene una sola medición publicada en esta escala (2002), así que no hay variación que comparar. ¿Con qué evidencia propia del colegio se puede contrastar?

    Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia

    Ver todos los resultados

    Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2002. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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    Una revisión con Umáximo

    En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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    Revisa cómo calculamos cada cifra.

    Metodología

    Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

    • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

    Metodología, fuentes y límites.