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Resultados SIMCE de Maria Educa

RBD 13446 · La Serena, Coquimbo

Datos del establecimiento
  • RBD 13446
  • La Serena, Coquimbo
  • Particular subvencionado
  • Urbano
  • En funcionamiento
  • Red oficial vigente: Fundacion Maria Educa
  • Directorio 2025

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2006

273 puntos

+3 puntos respecto de 2005

Sin diferencia significativa

65 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos menos que los colegios similares de La Serena.

En La Serena

  • ■ Colegios similares de La Serena 275

    25 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de La Serena 254

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2006) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico1 punto másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto en 2016, medio de 2017 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 263 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 263 Colegios similares de La Serena 257 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2002 a 2014, medio en 2015, medio alto en 2016, medio de 2017 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 19 mediciones entre 2002 y 2025; última medición 263 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición
Este colegio 263 Colegios similares de La Serena 257 Promedio de la comuna de La Serena 262
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de La Serena Promedio de la comuna de La Serena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2002 272 273 (16) 254 Medio alto — — 68 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 270 276 (23) 255 Medio alto −2 Sin diferencia significativa 58 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 273 275 (25) 254 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 267 279 (21) 255 Medio alto −6 Sin diferencia significativa 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 272 273 (25) 255 Medio alto +5 Sin diferencia significativa 65 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 261 286 (27) 265 Medio alto −11 Sin diferencia significativa 64 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 270 286 (20) 265 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 67 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 288 283 (21) 269 Medio alto +18 Aumento significativo 45 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 259 280 (23) 266 Medio alto −29 Descenso significativo 61 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 283 279 (20) 267 Medio alto +24 Aumento significativo 56 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 284 273 (24) 265 Medio alto +1 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 275 — — Medio −9 Sin diferencia significativa 63 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 289 279 (23) 270 Medio alto +14 Aumento significativo 67 Resultado informado oficialmente
2017 281 — — Medio −8 Sin diferencia significativa 65 Resultado informado oficialmente
2018 272 258 (28) 266 Medio −9 Sin diferencia significativa 67 Resultado informado oficialmente
2022 242 248 (24) 253 Medio −30 Descenso significativo 58 Resultado final
2023 240 257 (29) 260 Medio −2 Sin diferencia significativa 56 Resultado preliminar
2024 254 259 (24) 264 Medio +14 Aumento significativo 60 Resultado preliminar
2025 263 257 (24) 262 Medio +9 Sin diferencia significativa 60 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 38,3 % 28,3 % 33,3 %
2024 (preliminar) 35 % 51,7 % 13,3 %
2023 (preliminar) 53,6 % 37,5 % 8,9 %
2022 55,2 % 31 % 13,8 %
2018 23,9 % 47,8 % 28,4 %
2017 15,4 % 52,3 % 32,3 %
2016 10,4 % 47,8 % 41,8 %
2015 28,6 % 41,3 % 30,2 %
2014 13,3 % 50 % 36,7 %
2013 17,9 % 42,9 % 39,3 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar72
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado81
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado77
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro75
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro66
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado72
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios72
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios66
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa60
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa58
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa62
2018Participación y formación ciudadanaParticipación75
2022Participación y formación ciudadanaParticipación78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación72
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación73
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia79
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia72
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática79
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 273 puntos en 2006 y 270 en 2005, con N oficial de 65 y 58 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2006. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.