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Resultados SIMCE de Colegio Altazor

RBD 13491 · Coquimbo, Coquimbo

Datos del establecimiento

Resultado

8° Básico · Ciencias Naturales · 2011

8° Básico · Ciencias Naturales · 2011

267 puntos

−7 puntos respecto de 2009

Sin diferencia significativa

70 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.

En Coquimbo

  • ■ Colegios similares de Coquimbo 265

    27 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo 259

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2011) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

8° Básico · Ciencias Naturales

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 2007, medio alto en 2009, medio de 2011 a 2017.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

8° Básico · Ciencias Naturales: 6 mediciones entre 2007 y 2017; última medición 238 puntos en 2017. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 238 Colegios similares de Coquimbo 252 Promedio de la comuna de Coquimbo 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 8° Básico · Ciencias Naturales
Año Puntaje Colegios similares de Coquimbo Promedio de la comuna de Coquimbo GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2007 268 255 (22) 252 Medio — — 32 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 274 287 (11) 252 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 267 265 (27) 259 Medio −7 Sin diferencia significativa 70 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 284 269 (24) 267 Medio +17 Aumento significativo 34 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 260 — — Medio −24 Descenso significativo 66 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2017 238 252 (26) 253 Medio −22 Descenso significativo 39 Resultado informado oficialmente
Profundizar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2015 40,9 % 33,3 % 25,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica68
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado71
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa56
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación69
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia71
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática76

Para conversar con el equipo

  • 8° Básico · Ciencias Naturales: 267 puntos en 2011 y 274 en 2009, con N oficial de 70 y 34 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2011. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.