Autoestima académica y motivación escolar
78 puntos
+2 puntos respecto de 2024
■ Similares de Coquimbo 77 30 colegios
Resultado
4° Básico · Comprensión lectora · 2025
278 puntos
−13 puntos respecto de 2024
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
12 puntos más que los colegios similares de Coquimbo.
En Coquimbo
- ■ Colegios similares de Coquimbo 266
30 colegios del grupo medio bajo · Ver cuáles
- ▲ Promedio de la comuna de Coquimbo 273
Promedio oficial de la comuna.
Similares: mismo grupo socioeconómico (medio bajo en 2025) y misma comuna. Cómo se calcula
En todo el país
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico11 puntos másDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
- Insuficiente 25,7 %
- Elemental 25,7 %
- Adecuado 48,6 %
Qué significa cada nivel
- Insuficiente
- Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
- Elemental
- Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
- Adecuado
- Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2012 a 2015.
Este colegio 221
Colegios similares de Coquimbo 236 · 2014
Promedio de la comuna de Coquimbo 252 · 2014
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 2° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 | 229 | 226 (18) | 225 | Medio bajo | — | Descenso significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 26 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 231 | 238 (24) | 249 | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 232 | 236 (23) | 252 | Medio bajo | +1 | Sin diferencia significativa | 24 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 221 | — | — | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2013.
Este colegio 228
Colegios similares de Coquimbo 238
Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 207 | 228 (19) | 248 | Medio bajo | — | — | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 245 | 235 (19) | 257 | Medio bajo | +38 | Aumento significativo | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 197 | 236 (28) | 255 | Medio bajo | −48 | Descenso significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 228 | 238 (21) | 250 | Medio bajo | +31 | Aumento significativo | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2010 a 2014.
Este colegio 234
Colegios similares de Coquimbo 245
Promedio de la comuna de Coquimbo 254
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | — | — | 248 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2010 | 249 | 237 (23) | 254 | Medio bajo | — | Aumento significativo (frente a una medición que esta serie no incluye) | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 230 | 238 (23) | 221 | Medio bajo | −19 | Descenso significativo | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 234 | 245 (21) | 254 | Medio bajo | +4 | Sin diferencia significativa | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 278
Colegios similares de Coquimbo 266
Promedio de la comuna de Coquimbo 273
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2016 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 262
Colegios similares de Coquimbo 251
Promedio de la comuna de Coquimbo 257
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2014 a 2018.
Este colegio 247
Colegios similares de Coquimbo 238
Promedio de la comuna de Coquimbo 247
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | 207 | 226 (21) | 243 | Medio bajo | — | — | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2018 | 247 | 238 (32) | 247 | Medio bajo | +40 | Aumento significativo | 33 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2015 a 2016.
Este colegio 238
Colegios similares de Coquimbo 231
Promedio de la comuna de Coquimbo 244
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 | 232 | — | — | Medio bajo | — | — | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 238 | 231 (24) | 244 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 28 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2018, medio en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 237
Colegios similares de Coquimbo 240
Promedio de la comuna de Coquimbo 242
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 229 | — | — | Medio bajo | — | — | 37 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 191 | 217 (27) | 237 | Medio bajo | −38 | Descenso significativo | 42 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 232 | — | — | Medio bajo | +41 | Aumento significativo | 28 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 226 | 232 (28) | 246 | Medio bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 28 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 241 | 242 (34) | 247 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 32 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 237 | 240 (24) | 242 | Medio | −4 | Sin diferencia significativa | 39 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2013 a 2018, medio en 2024.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 223
Colegios similares de Coquimbo 236
Promedio de la comuna de Coquimbo 238
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 6° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | 230 | — | — | Medio bajo | — | — | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 209 | 225 (27) | 242 | Medio bajo | −21 | Descenso significativo | 43 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 216 | — | — | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 9 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 225 | 231 (28) | 246 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 29 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 239 | 239 (33) | 246 | Medio bajo | +14 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2024 | 223 | 236 (24) | 238 | Medio | −16 | Descenso significativo | 36 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2009 a 2017.
Este colegio 239
Colegios similares de Coquimbo 238
Promedio de la comuna de Coquimbo 253
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Ciencias Naturales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | — | 252 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | 243 | 233 (19) | 252 | Medio bajo | — | — | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 238 | 235 (23) | 259 | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 266 | 251 (24) | 267 | Medio bajo | +28 | Aumento significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 228 | — | — | Medio bajo | −38 | Descenso significativo | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 239 | 238 (24) | 253 | Medio bajo | +11 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
259
Una sola medición publicada: 259 puntos en 2025.
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259 | 248 (26) | 246 | Medio | — | Sin diferencia significativa (frente a una medición que esta serie no incluye) | 32 | Resultado preliminar |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2009 a 2019.
Este colegio 247
Colegios similares de Coquimbo 243
Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Historia, Geografía y Ciencias Sociales · escala 2000-2019
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | — | 246 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | 228 | 226 (19) | 245 | Medio bajo | — | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 224 | 235 (23) | 255 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 242 | 239 (24) | 256 | Medio bajo | +18 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2019 | 247 | 243 (23) | 250 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2019, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 251
Colegios similares de Coquimbo 233
Promedio de la comuna de Coquimbo 231
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2011 a 2019, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 259
Colegios similares de Coquimbo 252
Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición
Muestra desde 2011. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
198
Una sola medición publicada: 198 puntos en 2008.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio · escala 2007-2008
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2008 | 198 | Medio bajo | — | — | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala.
Sin resultados publicados para esta serie.
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión del medio
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | — | — | — | — | La fuente oficial no incluye este dato. |
Colegios similares
Desarrollo personal y social
4° Básico, 2025 · Preliminar
Es la medición más reciente hasta 2025.
De los 4 indicadores con medición anterior, 2 subieron y 2 bajaron.
● Este colegio · ■ Colegios similares
Clima de convivencia escolar
76 puntos
−1 puntos respecto de 2024
■ Similares de Coquimbo 77 28 colegios
Participación y formación ciudadana
82 puntos
+4 puntos respecto de 2024
■ Similares de Coquimbo 80 30 colegios
Hábitos de vida saludable
72 puntos
−4 puntos respecto de 2024
■ Similares de Coquimbo 72 30 colegios
Qué mide cada indicador
La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.
- Autoestima académica y motivación escolar
- Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
- Clima de convivencia escolar
- Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
- Participación y formación ciudadana
- Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
- Hábitos de vida saludable
- Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.
La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.
Ver los datos en una tabla
| Año | Autoestima académica y motivación escolar | Clima de convivencia escolar | Participación y formación ciudadana | Hábitos de vida saludable |
|---|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 78 | 76 | 82 | 72 |
| 2024 (preliminar) | 76 | 77 | 78 | 76 |
| 2023 (preliminar) | 71 | 74 | 73 | 71 |
| 2022 | 75 | 79 | 81 | 69 |
| 2018 | 75 | 76 | 82 | 78 |
| 2017 | 72 | 69 | 75 | 67 |
| 2016 | 73 | 74 | 75 | 72 |
| 2015 | 75 | 72 | 77 | 75 |
| 2014 | 75 | 71 | 72 | 71 |
| Similares, 2025 | 77 | 77 | 80 | 72 |
Profundizar
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 42,9 % | 31,4 % | 25,7 % |
| 2014 | 33,3 % | 41,7 % | 25 % |
| 2013 | 30,3 % | 54,5 % | 15,2 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 61,9 % | 23,8 % | 14,3 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 278
Colegios similares de Coquimbo 266
Promedio de la comuna de Coquimbo 273
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 217 | 236 (19) | 253 | Medio bajo | — | — | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 210 | 242 (22) | 258 | Medio bajo | −7 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 257 | 239 (19) | 261 | Medio bajo | +47 | Aumento significativo | 35 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 270 | 254 (23) | 269 | Medio bajo | +13 | Sin diferencia significativa | 25 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 228 | 248 (28) | 262 | Medio bajo | −42 | Descenso significativo | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 236 | 249 (23) | 216 | Medio bajo | +8 | Sin diferencia significativa | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 243 | 248 (23) | 258 | Medio bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 22 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 230 | 250 (28) | 262 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 20 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 239 | — | — | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 32 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 228 | 254 (28) | 265 | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 240 | — | — | Medio bajo | +12 | Sin diferencia significativa | 29 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 244 | 271 (24) | 269 | Medio | +4 | Sin diferencia significativa | 40 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 242 | 262 (27) | 266 | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 36 | Resultado final |
| 2023 | 281 | 272 (26) | 270 | Medio | +39 | Aumento significativo | 36 | Resultado preliminar |
| 2024 | 291 | 275 (25) | 274 | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado preliminar |
| 2025 | 278 | 266 (30) | 273 | Medio bajo | −13 | Sin diferencia significativa | 35 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 25,7 % | 25,7 % | 48,6 % |
| 2024 (preliminar) | 16,1 % | 22,6 % | 61,3 % |
| 2023 (preliminar) | 19,4 % | 38,9 % | 41,7 % |
| 2022 | 55,6 % | 22,2 % | 22,2 % |
| 2018 | 47,5 % | 30 % | 22,5 % |
| 2017 | 51,7 % | 34,5 % | 13,8 % |
| 2016 | 61,3 % | 22,6 % | 16,1 % |
| 2015 | 56,3 % | 28,1 % | 15,6 % |
| 2014 | 60 % | 30 % | 10 % |
| 2013 | 50 % | 27,3 % | 22,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2007 a 2017, medio en 2018, medio bajo en 2022, medio de 2023 a 2024, medio bajo en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 262
Colegios similares de Coquimbo 251
Promedio de la comuna de Coquimbo 257
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | 210 | 222 (19) | 243 | Medio bajo | — | — | 15 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 185 | 226 (22) | 245 | Medio bajo | −25 | Descenso significativo | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2009 | 232 | 227 (19) | 250 | Medio bajo | +47 | Aumento significativo | 34 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 241 | 237 (23) | 252 | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 27 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 213 | 235 (28) | 253 | Medio bajo | −28 | Descenso significativo | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 223 | 243 (23) | 233 | Medio bajo | +10 | Sin diferencia significativa | 41 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 226 | 236 (23) | 247 | Medio bajo | +3 | Sin diferencia significativa | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 243 | 243 (28) | 254 | Medio bajo | +17 | Sin diferencia significativa | 21 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 234 | — | — | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 33 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 224 | 245 (27) | 258 | Medio bajo | −10 | Sin diferencia significativa | 31 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 219 | — | — | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | 29 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 236 | 258 (24) | 257 | Medio | +17 | Aumento significativo | 38 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 222 | 243 (27) | 247 | Medio bajo | −14 | Descenso significativo | 37 | Resultado final |
| 2023 | 256 | 258 (26) | 256 | Medio | +34 | Aumento significativo | 34 | Resultado preliminar |
| 2024 | 278 | 259 (25) | 258 | Medio | +22 | Aumento significativo | 30 | Resultado preliminar |
| 2025 | 262 | 251 (30) | 257 | Medio bajo | −16 | Descenso significativo | 38 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 36,8 % | 34,2 % | 28,9 % |
| 2024 (preliminar) | 23,3 % | 43,3 % | 33,3 % |
| 2023 (preliminar) | 29,4 % | 55,9 % | 14,7 % |
| 2022 | 70,3 % | 18,9 % | 10,8 % |
| 2018 | 65,8 % | 26,3 % | 7,9 % |
| 2017 | 75,9 % | 24,1 % | 0 % |
| 2016 | 64,5 % | 29 % | 6,5 % |
| 2015 | 57,6 % | 36,4 % | 6,1 % |
| 2014 | 47,6 % | 38,1 % | 14,3 % |
| 2013 | 71,4 % | 23,8 % | 4,8 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 43,6 % | 30,8 % | 25,6 % |
| 2018 | 43,8 % | 37,5 % | 18,8 % |
| 2016 | 67,9 % | 21,4 % | 10,7 % |
| 2015 | 50 % | 35,7 % | 14,3 % |
| 2014 | 81 % | 9,5 % | 9,5 % |
| 2013 | 64,9 % | 18,9 % | 16,2 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2024 (preliminar) | 61,1 % | 27,8 % | 11,1 % |
| 2018 | 41,9 % | 48,4 % | 9,7 % |
| 2016 | 55,2 % | 34,5 % | 10,3 % |
| 2014 | 74,4 % | 25,6 % | 0 % |
| 2013 | 45,7 % | 45,7 % | 8,6 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2015 | 77,4 % | 22,6 % | 0 % |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2014 | 48,7 % | 43,6 % | 7,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2009 a 2019, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 251
Colegios similares de Coquimbo 233
Promedio de la comuna de Coquimbo 231
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Comprensión lectora
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | — | 250 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | 239 | 231 (19) | 247 | Medio bajo | — | — | 18 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 245 | 234 (23) | 253 | Medio bajo | +6 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 250 | 233 (24) | 251 | Medio bajo | +5 | Sin diferencia significativa | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 214 | 216 (24) | 235 | Medio bajo | −36 | Descenso significativo | 38 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 223 | — | — | Medio bajo | +9 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 209 | 222 (24) | 239 | Medio bajo | −14 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 232 | 229 (23) | 241 | Medio bajo | +23 | Aumento significativo | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 251 | 233 (26) | 231 | Medio | +19 | Aumento significativo | 32 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 21,9 % | 65,6 % | 12,5 % |
| 2015 | 71 % | 25,8 % | 3,2 % |
| 2014 | 76,3 % | 15,8 % | 7,9 % |
| 2013 | 43,3 % | 40 % | 16,7 % |
Toda la historia
Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2009 a 2019, medio en 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Este colegio 259
Colegios similares de Coquimbo 252
Promedio de la comuna de Coquimbo 250
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 8° Básico · Matemática (Habilidades)
Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.
| Año | Puntaje | Colegios similares de Coquimbo | Promedio de la comuna de Coquimbo | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2007 | — | — | 250 | Sin dato | — | — | — | Sin medición publicada. |
| 2009 | 231 | 237 (19) | 253 | Medio bajo | — | — | 23 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2011 | 220 | 236 (23) | 254 | Medio bajo | −11 | Sin diferencia significativa | 14 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 244 | 237 (24) | 254 | Medio bajo | +24 | Aumento significativo | 29 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 229 | 236 (24) | 254 | Medio bajo | −15 | Sin diferencia significativa | 39 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 231 | — | — | Medio bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 31 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2017 | 230 | 235 (24) | 254 | Medio bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 18 | Resultado informado oficialmente |
| 2019 | 249 | 245 (23) | 259 | Medio bajo | +19 | Aumento significativo | 30 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2025 | 259 | 252 (26) | 250 | Medio | +10 | Sin diferencia significativa | 28 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 32,1 % | 53,6 % | 14,3 % |
| 2015 | 67,7 % | 29 % | 3,2 % |
| 2014 | 66,7 % | 33,3 % | 0 % |
| 2013 | 55,2 % | 34,5 % | 10,3 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 74 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 73 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 72 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 77 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 75 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 83 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 78 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 77 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 76 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 81 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 80 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 87 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 86 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 83 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 79 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 85 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 72 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 71 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 66 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 69 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 70 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 78 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 73 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 76 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 72 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 75 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 86 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 89 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 75 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 80 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 84 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 74 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 79 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 74 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 79 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 70 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 69 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 76 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 75 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 70 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 72 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 58 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 69 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 66 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 63 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 75 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 78 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 77 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 80 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 82 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 77 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 80 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 84 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 86 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 81 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 73 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 76 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 82 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 84 |
Para conversar con el equipo
- 4° Básico · Comprensión lectora: 278 puntos en 2025 (preliminar) y 291 en 2024 (preliminar), con N oficial de 35 y 31 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada: 2025. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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El enlace conserva la selección y los resultados que ves aquí, aunque después se publiquen datos nuevos. Compartirlo no pide registro. El PDF muestra la misma lectura.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
Para agendar pedimos solo nombre, correo institucional y rol.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025