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Resultados SIMCE de Colegio Emanuel

RBD 14316 · Viña del Mar, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

4° Básico · Comprensión lectora · 2016

286 puntos

+28 puntos respecto de 2015

Aumento significativo

21 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

2 puntos menos que los colegios similares de Viña del Mar.

En Viña del Mar

  • ■ Colegios similares de Viña del Mar 288

    18 colegios del grupo medio alto ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 271

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio alto en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico3 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 19 %
  • Elemental 28,6 %
  • Adecuado 52,4 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio alto de 2016 a 2025.

4° Básico · Comprensión lectora: 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 257 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Viña del Mar 284 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 274
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

4° Básico, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 3 bajaron y 1 se mantuvo.

● Este colegio · ■ Colegios similares

Autoestima académica y motivación escolar

68 puntos

Sin variación respecto de 2015

■ Similares de Viña del Mar 74 18 colegios

Clima de convivencia escolar

77 puntos

−1 puntos respecto de 2015

■ Similares de Viña del Mar 78 17 colegios

Participación y formación ciudadana

73 puntos

−4 puntos respecto de 2015

■ Similares de Viña del Mar 79 18 colegios

Hábitos de vida saludable

68 puntos

−2 puntos respecto de 2015

■ Similares de Viña del Mar 71 18 colegios

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, 4° Básico
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)67726364
2024 (preliminar)72757669
2023 (preliminar)68767271
202272767074
201872787771
201772777672
201668777368
201568787770
201478848274
Similares, 201674787971
Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Comprensión lectora

Grupo socioeconómico del colegio: medio en 1999, alto en 2002, medio alto de 2005 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Comprensión lectora: 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 257 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 257 Colegios similares de Viña del Mar 284 Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) 274
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Comprensión lectora

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Comprensión lectora
Año Puntaje Colegios similares de Viña del Mar Promedio de la comuna de Viña del Mar (1998-2025) GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 291 — 259 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 306 300 (25) 260 Alto +15 Sin diferencia significativa 8 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 282 274 (29) 260 Medio alto −24 Descenso significativo 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 260 268 (24) 257 Medio alto −22 Sin diferencia significativa 7 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 263 272 (20) 258 Medio alto +3 Sin diferencia significativa 13 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 280 282 (21) 262 Medio alto +17 Sin diferencia significativa 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 249 275 (23) 262 Medio alto −31 Descenso significativo 12 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 285 285 (21) 271 Medio alto +36 Aumento significativo 20 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 268 283 (18) 268 Medio alto −17 Sin diferencia significativa 10 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 261 282 (19) 226 Medio alto −7 Sin diferencia significativa 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 273 282 (16) 267 Medio alto +12 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 279 285 (15) 269 Medio alto +6 Sin diferencia significativa 15 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 258 — — Medio alto −21 Descenso significativo 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 286 288 (18) 271 Medio alto +28 Aumento significativo 21 Resultado informado oficialmente
2017 269 — — Medio alto −17 Descenso significativo 23 Resultado informado oficialmente
2018 306 283 (15) 273 Medio alto +37 Aumento significativo 25 Resultado informado oficialmente
2022 297 282 (17) 269 Medio alto −9 Sin diferencia significativa 26 Resultado final
2023 292 279 (18) 272 Medio alto −5 Sin diferencia significativa 26 Resultado preliminar
2024 301 281 (14) 277 Medio alto +9 Sin diferencia significativa 26 Resultado preliminar
2025 257 284 (15) 274 Medio alto −44 Descenso significativo 25 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 40 % 20 % 40 %
2024 (preliminar) 3,8 % 30,8 % 65,4 %
2023 (preliminar) 19,2 % 15,4 % 65,4 %
2022 7,7 % 26,9 % 65,4 %
2018 4 % 20 % 76 %
2017 30,4 % 17,4 % 52,2 %
2016 19 % 28,6 % 52,4 %
2015 43,5 % 21,7 % 34,8 %
2014 20 % 33,3 % 46,7 %
2013 16,7 % 37,5 % 45,8 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio
  • Educación media, 2019 Desempeño medio

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica69
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica71
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica72
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica67
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar74
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar69
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar71
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto73
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto68
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro78
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro74
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro73
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado67
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado83
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado79
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios71
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios70
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa61
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa55
2018Participación y formación ciudadanaParticipación77
2022Participación y formación ciudadanaParticipación71
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación66
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia74
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia64
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática77
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática64
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática59

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Comprensión lectora: 286 puntos en 2016 y 258 en 2015, con N oficial de 21 y 23 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.