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Resultados SIMCE de Colegio Cristiano Con-Con

RBD 14504 · Concón, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

4° Básico · Matemática (Habilidades) · 2013

260 puntos

−1 punto respecto de 2012

Sin diferencia significativa

23 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

17 puntos menos que los colegios similares de Concón.

En Concón

  • ■ Colegios similares de Concón 277

    4 colegios del grupo medio ·

  • ▲ Promedio de la comuna de Concón 267

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2013) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico4 puntos másSin diferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 26,1 %
  • Elemental 60,9 %
  • Adecuado 13 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 2016, medio de 2017 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 241 puntos preliminares en 2025. Sin medición
Este colegio 241 Colegios similares de Concón 259 Promedio de la comuna de Concón 270
Leer cada medición

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Profundizar

Toda la historia

4° Básico · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo en 1999, medio de 2002 a 2010, medio bajo en 2011, medio de 2012 a 2015, medio bajo en 2016, medio de 2017 a 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

4° Básico · Matemática (Habilidades): 20 mediciones entre 1999 y 2025; última medición 241 puntos preliminares en 2025. Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 241 Colegios similares de Concón 259 Promedio de la comuna de Concón 270
Leer cada medición
Ver tabla de datos de 4° Básico · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de 4° Básico · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Concón Promedio de la comuna de Concón GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
1999 245 — 246 Medio bajo — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2002 245 264 (4) 256 Medio 0 Sin diferencia significativa 24 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2005 242 231 (3) 253 Medio −3 Sin diferencia significativa 17 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 259 248 (4) 260 Medio +17 Aumento significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2007 238 243 (3) 259 Medio −21 Descenso significativo 21 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 256 250 (3) 259 Medio +18 Aumento significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2009 280 274 (4) 270 Medio +24 Aumento significativo 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 233 255 (3) 262 Medio −47 Descenso significativo 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2011 248 239 (4) 272 Medio bajo +15 Sin diferencia significativa 25 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 261 278 (3) 231 Medio +13 Sin diferencia significativa 26 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 260 277 (4) 267 Medio −1 Sin diferencia significativa 23 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 281 262 (3) 272 Medio +21 Aumento significativo 31 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 261 — — Medio −20 Descenso significativo 22 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 262 245 (3) 278 Medio bajo +1 Sin diferencia significativa 26 Resultado informado oficialmente
2017 246 — — Medio −16 Descenso significativo 28 Resultado informado oficialmente
2018 226 273 (4) 273 Medio −20 Descenso significativo 25 Resultado informado oficialmente
2022 227 253 (4) 267 Medio +1 Sin diferencia significativa 26 Resultado final
2023 255 257 (5) 271 Medio +28 Aumento significativo 24 Resultado preliminar
2024 263 264 (6) 276 Medio +8 Sin diferencia significativa 34 Resultado preliminar
2025 241 259 (5) 270 Medio −22 Descenso significativo 27 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 63 % 18,5 % 18,5 %
2024 (preliminar) 32,4 % 50 % 17,6 %
2023 (preliminar) 45,8 % 25 % 29,2 %
2022 69,2 % 30,8 % 0 %
2018 76 % 16 % 8 %
2017 57,1 % 35,7 % 7,1 %
2016 34,6 % 50 % 15,4 %
2015 22,7 % 63,6 % 13,6 %
2014 12,9 % 54,8 % 32,3 %
2013 26,1 % 60,9 % 13 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño medio-bajo
  • Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica65
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica66
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica74
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica76
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar67
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar75
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar79
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado79
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado84
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado87
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado83
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado75
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto71
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto70
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto66
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro71
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro79
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro83
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro82
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro70
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado82
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado84
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado74
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios75
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios73
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios69
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa52
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa69
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa67
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa66
2018Participación y formación ciudadanaParticipación65
2022Participación y formación ciudadanaParticipación72
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación84
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia73
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia76
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia83
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática71
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática82
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática81
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática73

Para conversar con el equipo

  • 4° Básico · Matemática (Habilidades): 260 puntos en 2013 y 261 en 2012, con N oficial de 23 y 26 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2013. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.