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Resultados SIMCE de Lions School

RBD 14523 · Cartagena, Valparaíso

Datos del establecimiento

Resultado

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2016

II Medio · Matemática (Habilidades) · 2016

306 puntos

−6 puntos respecto de 2015

Sin diferencia significativa

58 estudiantes evaluados

Frente a otros colegios

En Cartagena

  • ■ Colegios similares de Cartagena

    No hay otros colegios del grupo medio en Cartagena con resultado en esta prueba.

  • ▲ Promedio de la comuna de Cartagena 256

    Promedio oficial de la comuna.

Similares: mismo grupo socioeconómico (medio en 2016) y misma comuna. Cómo se calcula

En todo el país

  • Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico23 puntos másDiferencia significativa

El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.

Estudiantes por nivel de aprendizaje

  • Insuficiente 5,2 %
  • Elemental 55,2 %
  • Adecuado 39,7 %
Qué significa cada nivel
Insuficiente
Aún no demuestran de forma consistente los conocimientos y habilidades más elementales del período evaluado.
Elemental
Logran parcialmente lo exigido por el currículum para el período evaluado.
Adecuado
Logran satisfactoriamente lo exigido por el currículum para el período evaluado.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, Estándares de Aprendizaje.

Evolución

Cómo leer el gráfico

Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2016 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Cartagena: sin promedio en 2016

II Medio · Matemática (Habilidades): 7 mediciones entre 2016 y 2025; última medición 360 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Cartagena no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición
Este colegio 360 Promedio de la comuna de Cartagena 264
Leer cada medición

Colegios similares de Cartagena no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».

Desarrollo personal y social

II Medio, 2016

De los 4 indicadores con medición anterior, 1 subió y 3 bajaron.

● Este colegio · Sin colegios similares con datos suficientes para comparar en 2016.

Autoestima académica y motivación escolar

77 puntos

+2 puntos respecto de 2015

Clima de convivencia escolar

74 puntos

−5 puntos respecto de 2015

Participación y formación ciudadana

76 puntos

−4 puntos respecto de 2015

Hábitos de vida saludable

69 puntos

−1 puntos respecto de 2015

Qué mide cada indicador

La Agencia de Calidad de la Educación los calcula con los cuestionarios que responden estudiantes, docentes y apoderados el día de la prueba. Cada indicador va de 0 a 100: más alto es más favorable.

Autoestima académica y motivación escolar
Cómo perciben los estudiantes su capacidad para aprender y cuánto les interesa aprender.
Clima de convivencia escolar
Si el colegio es un lugar de respeto, organizado y seguro, según estudiantes, docentes y apoderados.
Participación y formación ciudadana
Sentido de pertenencia, participación y vida democrática dentro del colegio.
Hábitos de vida saludable
Alimentación, actividad física y autocuidado de los estudiantes.

Definiciones de la Agencia

La referencia de similares es un promedio simple. Se publica con al menos 3 colegios con ese indicador, dentro del grupo que cumple el mínimo de 3 colegios y 30 estudiantes en SIMCE.

Ver los datos en una tabla
Desarrollo personal y social, II Medio
AñoAutoestima académica y motivación escolarClima de convivencia escolarParticipación y formación ciudadanaHábitos de vida saludable
2025 (preliminar)81818776
2024 (preliminar)72727768
2023 (preliminar)70687263
202275767967
201876757872
201774747367
201677747669
201575798070
201477808170
Similares, 2016Sin datoSin datoSin datoSin dato
Profundizar

Toda la historia

II Medio · Matemática (Habilidades)

Grupo socioeconómico del colegio: medio de 2001 a 2024, medio bajo en 2025.

La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.

Similares de Cartagena: sin promedio en 2016

II Medio · Matemática (Habilidades): 16 mediciones entre 2001 y 2025; última medición 360 puntos preliminares en 2025. Colegios similares de Cartagena no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla. Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición Sin medición
Este colegio 360 Promedio de la comuna de Cartagena 264
Leer cada medición

Colegios similares de Cartagena no tiene un año en común con el establecimiento, así que no se dibuja como comparación. El valor está en la tabla.

Ver tabla de datos de II Medio · Matemática (Habilidades)

Si la tabla no cabe en la pantalla, desliza horizontalmente. Con el teclado, enfoca el recuadro de la tabla y usa las flechas.

Historia de II Medio · Matemática (Habilidades)
Año Puntaje Colegios similares de Cartagena Promedio de la comuna de Cartagena GSE del colegio Variación Significancia Estudiantes Estado
2001 273 — 243 Medio — — — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2003 270 — 229 Medio −3 Sin diferencia significativa — La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2006 253 — 232 Medio −17 Descenso significativo 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2008 274 — 241 Medio +21 Aumento significativo 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2010 279 — 247 Medio +5 Sin diferencia significativa 79 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2012 276 — 224 Medio −3 Sin diferencia significativa 74 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2013 282 — 247 Medio +6 Sin diferencia significativa 99 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2014 317 — 265 Medio +35 Aumento significativo 47 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2015 312 — — Medio −5 Sin diferencia significativa 60 La fuente oficial no informa el estado de esta publicación.
2016 306 — 256 Medio −6 Sin diferencia significativa 58 Resultado informado oficialmente
2017 294 — 237 Medio −12 Descenso significativo 62 Resultado informado oficialmente
2018 314 — 251 Medio +20 Aumento significativo 71 Resultado informado oficialmente
2022 270 — 228 Medio −44 Descenso significativo 51 Resultado final
2023 255 — 228 Medio −15 — 71 Resultado preliminar
2024 294 — 248 Medio +39 Aumento significativo 59 Resultado preliminar
2025 360 — 264 Medio bajo +66 Aumento significativo 56 Resultado preliminar

Niveles de aprendizaje por año

Año Insuficiente Elemental Adecuado
2025 (preliminar) 8,9 % 5,4 % 85,7 %
2024 (preliminar) 30,5 % 28,8 % 40,7 %
2023 (preliminar) 49,3 % 33,8 % 16,9 %
2022 37,3 % 41,2 % 21,6 %
2018 8,5 % 42,3 % 49,3 %
2017 12,9 % 59,7 % 27,4 %
2016 5,2 % 55,2 % 39,7 %
2015 8,3 % 46,7 % 45 %
2014 8,5 % 34 % 57,4 %
2013 25,3 % 50,5 % 24,2 %

Otros indicadores

Categoría de desempeño

Es la última categoría publicada para cada etapa.

  • Educación básica, 2019 Desempeño alto
  • Educación media, 2019 Desempeño alto

Dimensiones de cada indicador

Dimensiones publicadas por año
AñoIndicadorDimensiónPuntos
2018Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica75
2022Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica73
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica70
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarAutoestima académica80
2018Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar77
2022Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar76
2023 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar70
2024 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar73
2025 (preliminar)Autoestima académica y motivación escolarMotivación escolar82
2018Clima de convivencia escolarAmbiente organizado80
2022Clima de convivencia escolarAmbiente organizado82
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado73
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado76
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente organizado89
2018Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2022Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto69
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto62
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto67
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente de respeto74
2018Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2022Clima de convivencia escolarAmbiente seguro76
2023 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro69
2024 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro72
2025 (preliminar)Clima de convivencia escolarAmbiente seguro80
2018Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado76
2022Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado66
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado70
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado75
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de autocuidado81
2018Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2022Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios63
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios65
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos alimenticios76
2018Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa65
2022Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa68
2023 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa57
2024 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa63
2025 (preliminar)Hábitos de vida saludableHábitos de vida activa71
2018Participación y formación ciudadanaParticipación80
2022Participación y formación ciudadanaParticipación81
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación78
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación79
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaParticipación86
2018Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2022Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia75
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia68
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia78
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaSentido de pertenencia86
2018Participación y formación ciudadanaVida democrática76
2022Participación y formación ciudadanaVida democrática80
2023 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática70
2024 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática74
2025 (preliminar)Participación y formación ciudadanaVida democrática88

Para conversar con el equipo

  • II Medio · Matemática (Habilidades): 306 puntos en 2016 y 312 en 2015, con N oficial de 58 y 60 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?

Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2016. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.

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Una revisión con Umáximo

En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.

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Revisa cómo calculamos cada cifra.

Metodología

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.

  • Datos oficiales vigentes · Directorio 2025

Metodología, fuentes y límites.