Resultado
II Medio · Comprensión lectora · 2008
214 puntos
−2 puntos respecto de 2006
Sin diferencia significativa
Frente a otros colegios
No hay una comuna verificable para formar similares en esta medición.
En todo el país
- Grupo socioeconómico Medio bajo
- Frente a colegios del mismo grupo socioeconómico25 puntos menosDiferencia significativa
El grupo socioeconómico puede cambiar entre años.
Estudiantes por nivel de aprendizaje
Esta medición no tiene distribución por nivel de aprendizaje publicada.
Evolución
Cómo leer el gráfico
Cada gráfico conecta solo mediciones comparables del mismo nivel, asignatura y escala. Un año sin medición publicada interrumpe la línea y se explica en la tabla.
Grupo socioeconómico del colegio: bajo en 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Limache: sin promedio en 2012
Similares de Limache: sin promedio en 2013
Similares de Limache: sin promedio en 2014
Similares de Limache: sin promedio en 2016
Similares de Limache: sin promedio en 2018
Similares de Limache: sin promedio en 2023
Leer cada medición
Muestra desde 2016. La tabla con todos los años está en «Profundizar».
Colegios similares
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Grupo socioeconómico del colegio: medio bajo de 2001 a 2003, bajo en 2006, medio bajo en 2008, bajo de 2010 a 2016, medio bajo en 2017, bajo en 2018, medio bajo de 2022 a 2025.
La línea de similares se corta cuando cambia el grupo socioeconómico del colegio.
Similares de Limache: sin promedio en 2012
Similares de Limache: sin promedio en 2013
Similares de Limache: sin promedio en 2014
Similares de Limache: sin promedio en 2016
Similares de Limache: sin promedio en 2018
Similares de Limache: sin promedio en 2023
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Ver tabla de datos de II Medio · Comprensión lectora
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| Año | Puntaje | Colegios similares de Limache | Promedio de la comuna de Limache | GSE del colegio | Variación | Significancia | Estudiantes | Estado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1998 | 235 | — | — | Sin dato | — | — | 247 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2001 | 227 | — | — | Medio bajo | −8 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2003 | 222 | — | — | Medio bajo | −5 | Sin diferencia significativa | — | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2006 | 216 | — | — | Bajo | −6 | Sin diferencia significativa | 212 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2008 | 214 | — | — | Medio bajo | −2 | Sin diferencia significativa | 158 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2010 | 240 | — | — | Bajo | +26 | Aumento significativo | 160 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2012 | 220 | — | 245 | Bajo | −20 | Descenso significativo | 98 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2013 | 219 | — | 248 | Bajo | −1 | Sin diferencia significativa | 96 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2014 | 221 | — | 243 | Bajo | +2 | Sin diferencia significativa | 81 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2015 | 205 | — | — | Bajo | −16 | Descenso significativo | 70 | La fuente oficial no informa el estado de esta publicación. |
| 2016 | 212 | — | 238 | Bajo | +7 | Sin diferencia significativa | 94 | Resultado informado oficialmente |
| 2017 | 227 | 235 (3) | 242 | Medio bajo | +15 | Aumento significativo | 146 | Resultado informado oficialmente |
| 2018 | 223 | — | 240 | Bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 151 | Resultado informado oficialmente |
| 2022 | 214 | 239 (4) | 228 | Medio bajo | −9 | Sin diferencia significativa | 131 | Resultado final |
| 2023 | 227 | — | 238 | Medio bajo | +13 | Aumento significativo | 185 | Resultado preliminar |
| 2024 | 215 | 244 (3) | 237 | Medio bajo | −12 | Descenso significativo | 154 | Resultado preliminar |
| 2025 | 211 | 228 (5) | 240 | Medio bajo | −4 | Sin diferencia significativa | 171 | Resultado preliminar |
Niveles de aprendizaje por año
| Año | Insuficiente | Elemental | Adecuado |
|---|---|---|---|
| 2025 (preliminar) | 77,8 % | 17 % | 5,3 % |
| 2024 (preliminar) | 76,6 % | 16,2 % | 7,1 % |
| 2023 (preliminar) | 71,9 % | 19,5 % | 8,6 % |
| 2022 | 77,1 % | 15,3 % | 7,6 % |
| 2018 | 75,5 % | 21,2 % | 3,3 % |
| 2017 | 73,3 % | 22,6 % | 4,1 % |
| 2016 | 78,7 % | 20,2 % | 1,1 % |
| 2015 | 85,7 % | 14,3 % | 0 % |
| 2014 | 66,7 % | 30,9 % | 2,5 % |
| 2013 | 71,9 % | 20,8 % | 7,3 % |
Otros indicadores
Categoría de desempeño
Es la última categoría publicada para cada etapa.
- Educación media, 2019 Desempeño medio-bajo
Dimensiones de cada indicador
| Año | Indicador | Dimensión | Puntos |
|---|---|---|---|
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 67 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Autoestima académica | 69 |
| 2018 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 74 |
| 2022 | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 75 |
| 2023 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 71 |
| 2024 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 73 |
| 2025 (preliminar) | Autoestima académica y motivación escolar | Motivación escolar | 73 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 76 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 81 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 76 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 75 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente organizado | 75 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 62 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 66 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 65 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 64 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente de respeto | 64 |
| 2018 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 64 |
| 2022 | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2023 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 74 |
| 2024 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2025 (preliminar) | Clima de convivencia escolar | Ambiente seguro | 71 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 65 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 67 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 71 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 70 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de autocuidado | 75 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 62 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 64 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 68 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 65 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos alimenticios | 67 |
| 2018 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 57 |
| 2022 | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 62 |
| 2023 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 60 |
| 2024 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 61 |
| 2025 (preliminar) | Hábitos de vida saludable | Hábitos de vida activa | 65 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Participación | 70 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Participación | 79 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 71 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 73 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Participación | 74 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 70 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 77 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 72 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Sentido de pertenencia | 74 |
| 2018 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 69 |
| 2022 | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 74 |
| 2023 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2024 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 75 |
| 2025 (preliminar) | Participación y formación ciudadana | Vida democrática | 73 |
Para conversar con el equipo
- II Medio · Comprensión lectora: 214 puntos en 2008 y 216 en 2006, con N oficial de 158 y 212 estudiantes. ¿Qué información del colegio sobre esas dos cohortes ayuda a leer la comparación?
Preguntas de la Agencia para analizar resultados · Buscar el informe en la Agencia
Estado del establecimiento: En funcionamiento. Última medición publicada de esta selección: 2008. Datos incorporados por Umáximo: 2026-10-16. Consultar catálogo oficial.
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Una revisión con Umáximo
En una reunión revisamos esta ficha con el equipo directivo: qué mide cada cifra, qué comparaciones permite y cuáles no, y qué información del colegio conviene mirar junto a ella. No es una proyección ni una promesa de resultados.
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Metodología
Fuente: Agencia de Calidad de la Educación, datos abiertos SIMCE.
- Datos oficiales vigentes · Directorio 2025